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    【题目】如图装置有洗气、贮气等多种用途，以下有关该装置的说法正确的是

    A. 该装置用于排水法收集O2时，气体从a管进

    B. 用于病人输氧，瓶内盛放水，b管接供氧钢瓶

    C. 测量H2的体积时，瓶内装满水，气体从b管进，a管接量筒

    D. 该装置用于排空气法收集CO2时，气体从b管进

    【答案】C

    【解析】

    A. 该装置用于排水法收集O2时，由于氧气的密度小于水的密度，氧气应该从短管进入瓶中，即从b管进，选项错误；B、用于病人输氧，瓶内盛放水，氧气应该从长管进入瓶，即a管接供氧钢瓶，选项错误；C、测量H2的体积时，瓶内装满水，由于氢气的密度小于水的密度，氢气应该从短管进入瓶中，即气体从b管进，a管接量筒，选项正确；D、由于二氧化碳的密度大于空气的密度，该装置用于排空气法收集CO2时，气体应高从长管进入瓶中，即气体从a管进，选项错误，故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蓝莓中含有丰富的花青素（C15H11O6）。下列有关说法中不正确的是（　　）

    A. 花青素的相对分子质量为287

    B. 花青素中氧元素的质量分数最小

    C. 57.4g花青素中含有36g碳元素

    D. 花青素中碳、氢、氧三种原子的个数比为15：11：6

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①_________ ②_________。

    （2）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起_______作用。该反应的文字表达式为_________；你认为长颈漏斗的末端插入液面以下的目的是_______。

    （3）实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因_________。（写一个）

    （4）用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的优点是_______。

    （5）用氯酸钾制取氧气时发生反应的文字表达式_________；可选用D装置收集氧气的原理是________,若用此装置收集氧气，何时才是收集的最佳时机________。

    （6）固体过氧化钠与水反应的化学方程式：2Na2O2 ＋2H2O =4NaOH＋O2↑。若通过此反应制取氧气，可选用________装置作气体发生装置（写装置代号）。

    （7）甲烷（CH4）是一种无色、无味的气体，密度比空气小且极难溶于水，是天然气的主要成分。实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）加热制得。则实验室制取甲烷可选用的发生装置是________,选用的收集装置是______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如图所示：

    请回答以下问题：

    （1）操作①的名称是________，该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗和_________，其中玻璃棒的作用是 _______；

    （2）操作②主要是用活性炭除去一些异味和色素，其净水原理是利用活性炭的_______作用，该过程主要发生的是________变化（填“物理”或“化学”）；

    （3）小刚取少量液体D于试管中，加入适量________，搅拌，发现有较多浮渣产生，说明液体D是_______；

    （4）硬水给生产带来很多麻烦，生活中常用 ______的方法来降低水的硬度；

    （5）节水是我们每个人义不容辞的职责，请你结合生活和课本知识，提出一条节水建议：__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任

    下列“水”属于纯净物的是______填序号．

    A、蒸馏水　　　　　B、河水　　　　　　C、自来水

    用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是______，该实验说明水是由______组成的．

    我国水资源丰富，但分布不均，有些村民地下水作为生活用水，人们常用______检验地下水是硬水还是软水，生活中可用______的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是______

    请举一例生活中节约用水的具体措施______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。

    （1）稀土元素铕（Eu）是激光及原子能应用的重要材料。已知氯化铕的化学式为EuCl3（铕元素部分信息如图1所示）。

    ① 图中152.0表示的是铕元素的____；

    ② 该元素的原子序数为____；

    ③ 氧化铕的化学式为____。

    （2）图2表示水、二氧化碳和氧气的循环图。

    ① 从宏观角度看，图中三种物质的组成中都含有____（填“氧原子”或“氧元素”），从微观角度看，图中三种物质都是由____（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的；

    ② 试写出图中实现b转化的化学符号表达式：____；

    （3）图3表示氯和溴元素（Br）的原子结构示意图。

    ① 氯元素和溴元素都属于____（填“金属”或“非金属”）元素；

    ② 氯离子的核外电子数为____；

    ③ 由图可知，氯和溴具有相似化学性质的原因是____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】正确认识相关事物的相同点与不同点，是学好化学的关键之一．我们可用如 图所示来表示事物的异同点．将两种事物相同点写在两个圆重叠的区域内，每种 事物的不同点则写在相应圆中重叠区域以外的部分．请参照图左侧示例，另外确 定一组化学事物，填写在右侧空格中．_______、________、_______、________、_______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】俄罗斯方块你玩过吗？下面是为你设计的化学俄罗斯方块，请根据示例写出下列“口＂中对应的化学符号或符号所表达的含义。

    _________________ ________________ ________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组的同学为探究二氧化碳与氢氧化钠的反应，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约 1/3 体积的稀氢氧化钠溶液(如图 A)，盖好盖子，振荡，观察到塑料瓶变瘪。

    (1)小华同学质疑上述实验设计，认为上述实验现象无法证明二氧化碳与氢氧化钠确已反应，该同学质疑的依据是 ________________________ 。

    (2)针对小华的质疑，兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图 B 所示的实验装置，用传感器测量B装置中锥形瓶内压强的变化。

    ①首先检查 B 装置气密性。图像 C 说明装置气密性良好，该同学进行的操作是_________________________

    ②在两个相同的锥形瓶中收集满 CO2，通过注射器分别向瓶中注入同体积的水和氢氧化钠溶液，图 D 是实验中同学们用传感器测得的锥形瓶内压强变化情况，其中表示注入氢氧化钠溶液的瓶内压强变化曲线的是____________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。

    (3)为进一步验证二氧化碳与氢氧化钠确实发生了反应，小宁向变瘪的塑料瓶中注入少量稀盐酸，有气泡产 生，塑料瓶又重新鼓起。写出加入盐酸产生气泡的化学方程式___________________ 。

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