精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
1.有NaHCO3和Na2CO3的固体混合物13.7g,将其充分加热至固体质量不再减少,得剩余固体.将产生的气体通入足量的Ca(OH)2溶液中,产生5.0g沉淀.下列说法正确的是(  )
A.剩余固体为混合物
B.原混合物中Na2CO3的质量大于NaHCO3
C.剩余固体的质量为11.5g
D.将剩余固体溶于足量的稀盐酸,产生4.4gCO2

分析 A、根据碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳考虑;
B、计算出碳酸氢钠的质量和原来碳酸钠的质量,进行判断;
C、根据产生的气体通入足量的Ca(OH)2溶液中,产生5.0g沉淀计算出二氧化碳的质量,根据二氧化碳的质量计算出生成的碳酸钠的质量和参加反应的碳酸氢钠的质量,用13.7g减去碳酸氢钠的质量就是原来碳酸钠的质量,用碳酸钠的质量加上新生成的碳酸钠的质量就是剩余固体的质量;
D、根据最后剩余固体碳酸钠的质量计算出生成二氧化碳的质量.

解答 解:设生成5.0g沉淀需要二氧化碳的质量为x则:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
44                         100
x                          5.0g
$\frac{44}{x}=\frac{100}{5.0g}$
解得x=2.2g,设碳酸氢钠分解生成2.2g二氧化碳需要参加反应的碳酸氢钠的质量为y,同时生成碳酸钠质量为z则:
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
168                   106               44
y                        z               2.2g
根据:$\frac{168}{y}=\frac{44}{2.2g}$
解得y=8.4g;
根据:$\frac{106}{z}=\frac{44}{2.2g}$
解得z=5.3g,所以原来碳酸钠质量:13.7g-8.4g=5.3g
A、剩余固体是碳酸钠,属于纯净物,故A错;
B、原混合物中Na2CO3质量为5.3g,碳酸氢钠的质量为8.4g,故B错;
C、剩余固体的质量为:5.3g+5.3g=10.6g,故C错;
D、剩余固体质量为:5.3g+5.3g=10.6g,设10.6g碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳质量为k则:
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106                                     44
10.6g                                   k
根据:$\frac{106}{10.6g}=\frac{44}{k}$
解得k=4.4g,故D正确.
故选D.

点评 解答本题关键是根据生成沉淀的质量计算出二氧化碳的质量,再根据二氧化碳的质量,计算出参加反应的碳酸氢钠的质量和生成的碳酸钠的质量,再进行计算即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.将试管中的黑色固体加强热后,变为红色固体,同时产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,该黑色粉末是(  )
A.CuOB.CC.CuO和CD.Fe3O4和C

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列溶液中溶质是气体的是(  )
A.生理盐水B.盐酸C.75%的消毒酒精D.澄清的石灰水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

7.向12g大理石样品中,不断加10%稀盐酸(样品中杂质不溶于水,也不与酸反应),至固体不再减少为止,测得剩余固体的质量为2g,请计算:
(1)产生二氧化碳气体的质量为多少g
(2)求至少加入多少克稀盐酸才能保证反应完全发生.(写出计算过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质,A、B两同学分别设计了探究实验的方案.A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如图甲所示.B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花,按图乙进行实验,观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色).
    
 请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价:
(1)图乙中,观察到纸花的颜色变化是:I.变红Ⅱ.不变色Ⅲ.不变色Ⅳ.变红
写出实验Ⅳ中发生反应的文字或化学符号表达式:二氧化碳+水→碳酸或CO2+H2O=H2CO3
(2)I的 作用是说明了酸能使石蕊试液变红.
(3)把Ⅳ中的喷水后放入二氧化碳中的花放到酒精灯火焰上稍烤一会儿,看到的现象是红素褪去恢复成紫色,
由此可得到的结论是碳酸→二氧化碳+水或H2CO3=CO2↑+H2O(用文字或化学符号表达式)
(4)哪个同学的方案合理B (填A或B),该方案合理的理由是:同学进行了多个对比实验,通过观察小花颜色的变化可以说明:紫色石蕊试液变色不是水作用的结果,也不是二氧化碳气体作用的结果,而是二氧化碳溶于水生成的碳酸的作用的结果.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.某同学用量筒量取15.0ml水时,实际量取的水的体积大于15.0ml,则该同学可能是(  )
A.仰视B.俯视
C.平视D.上述三种情况都有可能

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.小华同学配制50g溶质质量分数为20%的NaCl溶液,操作流程如图:

(1)小华同学应称取氯化钠的质量是10 g,量取水体积为40mL
(2)在用托盘天平称取食盐的过程中,发现指针已偏向分度盘左侧,他接下来的操作是在左盘上减少氯化钠,直至天平平衡
(3)如果小华配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于20%,则造成此误差的可能原因有A、B(填序号).
A.称量前天平没有调平
B.称量纸上残留少量食盐
C.向烧杯中加水时,有少量水溅出烧杯外.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.从微观的角度认识生活中的变化与现象是化学学科的特有思维方式.从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质.
①如图是氢气燃烧过程的微观模拟示意图,请将如图“反应”中的内容补充完整.

②在该变化过程中,发生变化的粒子是氢分子和氧分子,保持不变的粒子是氢原子和氧原子.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列物质的溶液长期放置在空气中,混合物质量因发生化学变化而增大的是(  )
A.浓盐酸B.氯化钠溶液C.氢氧化钙溶液D.浓硫酸溶液

查看答案和解析>>

同步练习册答案