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18.下列“家庭小实验”能成功的是:①用铅笔芯的粉末使锁的开启变灵活;②在煤炉上放一盆水来防止煤气中毒;③用浓硫酸制作“叶脉书签”;④用木炭除去水中的异味和色素;⑤用食醋除去热水瓶胆中的水垢.(  )
A.①④⑤B.①②④C.②④⑤D.①③⑤

分析 根据物质的性质进行分析,铅笔芯的主要成分是石墨,石墨具有滑腻感;一氧化碳;煤气的主要成分是一氧化碳,一氧化碳难溶于水.难溶于水,有毒;浓硫酸具有强腐蚀性;木炭具有吸附性;酸能够和碳酸钙反应.

解答 解:①铅笔芯的主要成分是石墨,石墨具有滑腻感,用铅笔芯的粉末使锁的开启变得灵活,能达到目的,正确;
②煤气的主要成分是一氧化碳,一氧化碳难溶于水,在煤炉上放一盆水不能防止煤气中毒,错误;
③叶脉书签就是除去表皮和叶肉组织,而只由叶脉做成;植物的叶、叶脉由坚韧的纤维素构成,在碱液中不易煮烂,而叶脉四周的叶肉在碱液中容易煮烂,浓硫酸不具有碱性,所以不能制作叶脉书签,错误;
④木炭具有吸附性,可以除去水中的异味和色素,正确;
⑤水垢的成分是难溶性的碳酸钙、氢氧化镁等,可以和酸反应变成可溶性的物质,再用水冲洗,故用食醋除去热水瓶中的水垢,正确;
故选项为:A.

点评 本题考查了碳的化合物的性质,完成此题,可以依据物质的性质进行,要求同学们加强对基础知识的储备,以便灵活应用,解题的关键是了解相关物质的性质,属基础性知识考查题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.“催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体,如图是其中一个转化的微观过程.

在变化前后,分子(填“原子”或“分子”,下同)发生了变化,原子的种类、数目没有改变;四种物质中,属于单质的是D(填标号);C物质中碳元素与氧元素的质量比为3:8.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.在盛有稀硫酸的烧杯中,漂浮着一木块,如图所示.
如果往烧杯中中入少量某种固体物质后,木块浸没在水中的体积变大,加入固体物质可能是Ba(OH)2(写化学式),理由是稀硫酸和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和水,反应后,溶液的密度变小,而木块所受的浮力不变,由F=ρgV排知,木块排开水的体积将变大.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.(1)按要求用化学用语填空:
氩气Ar 火碱中氧元素的化合价Na$\stackrel{-2}{O}$H 两个氢原子2H氯化钠溶液中所含微粒Na+、Cl-、H2O
(2)2月6日发生的台湾南部地震造成生命财产重大损失,造成116人罹难、500多人受伤,同时导致土壤液化、民宅倒塌、学校设施受损、民众心理受创等后遗症,亟需展开灾后重建.为防止灾后疫情出现,防疫人员用过氧乙酸(C2H4O3)等药品进行消毒.C2H4O3除表示过氧乙酸外,还表示的意义有:①1个过氧乙酸分子,过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的等;②C2H4O3
中碳元素与氧元素的质量比为1:2.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.铝在生活生产中具有广泛的用途.

(1)如图是工业炼铝的工艺流程:
操作②的名称是:过滤;写出③中发生反应的化学方程式2Al2O3$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$4Al+3O2↑.
(2)铝箔是现代生活中常见的包装材料,防止久了,其银白色光泽会变暗淡,故又称假银箔,铝箔放置很久表面暗淡的原因是铝和空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜.
(3)小新用放置很久的铝箔与稀盐酸反应,产生氢气质量和反应时间关系如下图所示.
现象:在t1~t2时间段产生气泡的速度逐渐放慢,到反应停止时,铝箔还有大量剩余,问题:t2~t3时间段产生气泡速度放慢的原因是A.
A.稀盐酸的溶质质量分数在反应中逐渐降低    B.铝的活动性在化学反应中逐渐减弱
(4)为进一步测量铝箔中单质铝的质量分数,小新取3.0g铝箔样品与100g稀盐酸充分反应(2Al+6HCl═2AlCl3+3H2),铝箔完全溶解后剩余溶液的总质量为102.7g,计算样品中单质铝的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.将Na2SO4和NaOH的混合物10g加入到200g溶质质量分数为4.9%的H2SO4容易脏恰好完全反应.请计算:
(1)10g混合物中NaOH的质量;
(2)最后所得溶液中溶质的质量分数(结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.下面是实验室的常用仪器.请回答下列问题:

(1)写出有标号的仪器名称:②试管,③锥形瓶,⑧集气瓶.
(2)请选择上述仪器的序号填空:制取一瓶CO2且随时控制气体的发生与停止用到的仪器是③④⑥⑦;用KMnO4制取一瓶较纯净的氧气用到的仪器是①②⑤⑨,其化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)如右A图,贮气瓶中已装入X气体,现开启分液漏斗活塞,将水放入贮气瓶中,导出气体作燃烧实验,并用干燥的小烧杯、底部涂有澄清石灰水的小烧杯轮换罩在火焰上方观察现象.若X气体为CH4、H2、CO中的一种气体,则:当烧杯底部只有水雾、澄清石灰水不变浑浊,则证明X气体是H2;当烧杯底部没有水雾、澄清石灰水变浑浊,则证明X气体是CO;当烧杯底部既有水雾、澄清石灰水也变浑浊,则证明X气体是CH4
(4)如果要将A图中的X气体导出,得到干燥气体进行其它实验,应在贮气瓶与尖嘴管间加装一个气体的干燥装置,请你将B图补画完善为气体干燥装置,并在横线上填写应装入的试剂名称.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.如图是某同学做“粗盐的提纯”实验时的过滤装置图;
(1)写出标号的仪器名称:a(1)漏斗,b(2)烧杯.
(2)图中明显缺少一种玻璃仪器,请写出需要补充的仪器名称是 (3)玻璃棒,其作用(4)引流.
(3)过滤后的滤液在进行蒸发时也要用到上述补充的仪器,这种仪器在蒸发过程中的作用是(5)使液体受热均匀.
(4)某同学过滤后发现滤液依然浑浊,除了滤纸可能破损以外,请你再写出一种造成滤液浑浊的原因 (6)液面高于滤纸边缘等.
(5)以下混合物能用“溶解-过滤”操作进行分离的是(7)B.
A.食盐和白糖    B.面粉和味精
C.食盐和味精    D.豆油和水
(6)“粗盐的提纯”实验步骤是:称量粗盐、(8)溶解、(9)过滤、(10)蒸发、称量精盐、计算.
称取5.0g粗盐,最终得到4.7g精盐,则精盐的产率是(11)94%.(用百分数表示)
(7)各小组的产率及评价如下:
组别1234
产率75%83%88%72%
教师对产率的评价偏低偏高偏高偏低
下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析,正确的是(12)A、C(填编号).
A、第1组:烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤
B、第2组:蒸发时,有固体物质飞溅
C、第3组:滤液浑浊就开始蒸发
D、第4组:蒸发时,精盐中还含有水分
(8)、为鉴别食盐水和蒸馏水,甲同学认为可用蒸发水分的方法.将所取的两种液体蒸干,留有固体物质,对应的液体是食盐水;没有固体物质残留的,对应的液体是蒸馏水.他选用的一组仪器是(13)B.
A.试管、酒精灯、漏斗、玻璃棒
B.酒精灯、蒸发皿、铁架台(带铁圈)、玻璃棒
C.托盘天平、酒精灯、量筒、玻璃棒
D.烧杯、铁架台(带铁圈)、酒精灯、玻璃棒.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.小聪同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬.好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加.
【知识回放】金属活动性顺序:K  Ca  Na  Mg   Al  ZnFeSn  Pb(H)CuHg  Ag  Pt  Au,请你在横线上填写对应金属的元素符号.
【作出猜想】猜想1.Cr>Fe>Cu;  猜想2.Fe>Cu>Cr;    猜想3.你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查阅资料】
(1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸.
实验试管1试管2试管3
实验
操作
实验
现象
铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色铜片表面不产生气泡
【结论与解释】
(1)小聪得到的结论是猜想1正确.
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的物质.
【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中,反应能(填“能”或“不能”)进行.若能进行,请你写出反应的化学方程式Cr+FeSO4═CrSO4+Fe.

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