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【题目】下列有关对金属和金属材料的认识不正确的是

A.铁有良好的导热性,常用来制作炊具

B.合金的硬度一般小于成分金属的硬度

C.废旧电池中的回收,可减少对环境的污染

D.铝表面易形成致密的氧化膜,可阻止铝进一步被氧化

【答案】B

【解析】

试题分析:A、性质决定用途,铁有良好的导热性,常用来制作炊具,正确B、合金的硬度一般大于成分金属的硬度,而不是小于错误,C、废旧电池中的回收,可减少对环境的污染用CO2合成可降解塑料,可以实现“碳”的循环利用,正确,D、铝表面易形成致密的氧化膜,可阻止铝进一步被氧化,正确,故选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国的黑白山水画用的墨汁主要成分为炭黑的微粒,用这种墨汁画的国画千百年都不易褪色,这是因为墨汁中的炭

A.具有氧化性 B.具有还原性

C.具有吸附性 D.常温下化学性质稳定

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】纯净的碳酸钙可用作牙膏中的磨牙剂。煅烧石灰石的某工艺流程如下(杂质与水不反应):

操作a的名称为 (10)

高温煅烧石灰石的化学方程式为 (11) 煅烧完全后,取固体B于试管中,加入一定量水后,再滴加无色酚酞,看到的现象是 (12)

你认为该工艺流程的目的是 (13)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活和生产息息相关。请用所学化学知识回答下列问题:

现有如下几种常见物质:

A、氧气

B、二氧化碳

C、食盐

D、活性炭

E、碳酸钠。

请用上述物质的名称或化学式填空:用于电器着火灭火剂的是 (1) ,供人呼吸用的是 (2) ,生活中用于做调味品的是 (3)

图是燃气热水器示意图。某热水器以天然气(主要成分是CH4)为燃气。

写出CH4完全燃烧的化学方程式: (4)

当“空气进气孔”被部分堵塞,不完全燃烧产生有毒气体M的化学式为 (5)

运动员需要生理盐水,补充水分和电解质,还会往生理盐水中添加适量的葡萄糖(C6H12O6),以及时补充能量。生理盐水的溶质是 (6) ;葡萄糖的摩尔质量为 (7) ,葡萄糖中碳元素的质量分数

(8)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某中学进行的实验操作考查,制定了四个考签:a.O2的制取;b.CO2的制取;c.配制50g10%的NaCl溶液;d.粗盐提纯。每个同学抽取一个考签进行实验。

甲同学抽签后来到实验室,发现本组实验桌上主要准备了下列仪器和药品:

上图中仪器E的名称为(6),甲同学抽到的考签应该是(7)(填实验名称),该实验的原理为(8)(用化学方程式表示),应选用的仪器有(9)(填字母代号)。

乙同学在完成“配制50g 10%的NaCl溶液”实验过程中,需称量NaCl(10) g,溶解NaCl时用到的玻璃棒,其作用是(11)

丙同学抽到的考签为用氯酸钾制氧气,其反应的化学方程式为(12),制取过程中所用二氧化锰起(13)作用,氧气的收集方法是(14)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(8分)某化学小组对二氧化碳和二氧化硫的有关性质,进行了相应探究实验,请根据所学知识及下面实验,回答问题:

(1)溶解性对比实验将已收集满的二氧化碳和二氧化硫的两支相同的试管,倒置于水槽中,呈现下图所示现象的原因是

(2)化学性质的对比

将二氧化碳和二氧化硫分别进行如下实验(部分装置已略),观察到的实验现象是:A与D现象接近;B与E现象相同;C与F现象差异很大,C仍为红色,F红色逐渐褪去。

D装置内有关的化学方程式是 E装置内的实验现象是 鉴别二氧化碳和二氧化硫的方法是

(3)实验反思:

二氧化碳和二氧化硫的相同之处是

A.能溶解于水

B能与水反应

C是有毒的气体

D与Ca(OH)2反应的产物中有难溶于水的物质。

若将一定的活性炭投入到装置C中的试管内,红色也可褪去,它与F的原理区别是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)以下物质是由H、O、C、Ca、Cl、Mn中的一种或几种元素组成的初中常见的物质。

(1)某气体单质是最清洁的燃料,则该燃料燃烧的化学方程式为

(2)下图所示实验中,将分液漏斗的活塞打开,使适量过氧化氢溶液流入锥形瓶中,锥形瓶中发生反应的化学方程式为 。实验后D溶液变浑浊,则D溶液中的溶质是 ,试管中的现象是 ,产生上述现象的原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关催化剂的说法中错误的是

A.催化剂就是二氧化锰

B.催化剂能改变其他物质的化学反应速度

C.在化学反应前后催化剂的质量没变

D.在化学反应前后催化剂的化学性质没变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水被称为“生命之源”,双氧水被称为“绿色氧化剂”。下列关于它们的说法中正确的是

A.都含有氢气 B.都含有氢元素

C.都含有氢分子 D.都含有2个氢原子

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