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如图为某化工企业生产流程示意图,下列说法正确的是(  )
A、钛酸亚铁(FeTiO3)中钛元素为+3价
B、①中反应反应为:2FeTiO3+6C+7Cl2一定条件2X+2TiCl4+6CO,则X为FeCl2
C、③中氩气(Ar)作保护气,反应类型为置换反应
D、②中为使原料全部转化为甲醇,理论上CO和H2投料的质量比为1:2
考点:物质的相互转化和制备,有关元素化合价的计算,反应类型的判定,质量守恒定律及其应用
专题:物质的制备
分析:A、根据化合价原则由化学式求出元素的化合价;
B、根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变分析X;
C、根据氩气的性质及反应的特点分析;
D、根据CO和H2转化为甲醇的质量比分析.
解答:解:A、设FeTiO3中钛元素的化合价是x.FeTiO3中Fe的化合价是+2价,O的化合价是-2价,利用化合物中各元素的化合价的代数和为零的原则得到方程(+2)+x+(-2)×3=0,解得,x=+4 所以钛酸亚铁(FeTiO3)中钛元素的化合价是+4价,故A错误;
B、根据质量守恒定律,在反应前后各元素原子的个数不变.从2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO看钛原子、氧原子、碳原子反应前后除物质x外个数已经相等,故x中无钛原子、氧原子、碳原子.铁反应前共有2个,反应后只有x有,所以2x中有2个,从而x中有1个;氯原子反应前有14个,反应后x除外有8个,所以2x中有6个,因此x中有3个,因此x的化学式是FeCl3,故B错误;
C、氩气性质很稳定,可保护气,TiCl4与Mg反应的反应物是TiCl4与Mg,生成物是Ti和MgCl2,因此该反应的化学方程式是TiCl4+2Mg
 800℃ 
.
Ar
Ti+2MgCl2;该反应是单质和化合物反应生成另外的单质和化合物,属于置换反应,故C正确;
D、由题意可知,在化学方程式2H2+CO═CH3OH中,CO和H2的质量比为28:4=7:1,故D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查了化合价的计算、化学方程式的书写以及质量守恒定律的应用,同时考查了学生从题目中获取信息并运用的能力.计算元素的化合价时一定要注意,一定不要忘记填上正号.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学符号填空:
①2个氢原子
 
;     ②3个氧分子
 
;     ③2个碳酸根离子
 

④五氧化二磷中磷元素显+5价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组中物质充分混合后,所得溶液的质量比反应前溶液的质量增加的是(  )
A、铁和硝酸铜溶液
B、铁片和稀硫酸
C、氢氧化钡溶液和稀硫酸
D、氯化钠溶液和硝酸银溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

掌握物质的分类是学好化学的基础,下列物质属于盐类的是(  )
A、NaClB、KOH
C、MgOD、Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:

善于梳理化学知识,能使你头脑更聪明.以下完全正确的一组是(  )
A 物质的性质与用途 B 安全常识
N2性质稳定--填充食品袋防腐
O2支持燃料--可作火箭燃料
石墨很软--可作电极
煤气泄漏--打120报警
煤矿爆炸--由瓦斯引起
假盐中毒--由NaNO2引起
C 日常生活经验 D 元素与人体健康
除去餐具上的油渍-用洗涤剂清洗
鉴别羊毛、涤纶-点燃嗅闻气味
使煤燃烧更旺--把煤做成蜂窝状
缺碘-易甲状腺肿大
缺维生素C-易引起贫血
缺钙-易骨质疏松或得佝偻病
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列日常生活中的变化属于物理变化的是(  )
A、牛奶变酸B、木已成舟
C、铁锅生锈D、烟花燃放

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组同学完成盐的性质实验后,处理废液时将过量的碳酸钠溶液与硫酸铜溶液混合,发现产生了蓝色沉淀,小组同学在老师的指导下对该沉淀的成分进行了探究.
【提出问题】过量的碳酸钠溶液与硫酸铜溶液混合产生的沉淀是什么?
【作出猜想】①甲同学查阅溶解性表,发现碳酸铜难溶,他猜想该沉淀为CuCO3
②乙同学根据老师的提示:碳酸钠溶液呈碱性,他猜想该沉淀为Cu(OH)2
③根据甲、乙同学的猜想,丙同学认为该沉淀为CuCO3和Cu(OH)2
【查阅资料】①Cu(OH)2、CuCO3受热易分解,均生成两种氧化物.
②Cu(OH)2的分解温度为66℃~68℃;CuCO3的分解温度为200℃~220℃.
③无水CuSO4为白色固体,遇水变蓝.
【进行实验】
(1)固体的获取
将反应后的固液混合物经
 
、洗涤、低温烘干后得蓝色固体.判断固体已洗净的方法和现象是
 

(2)固体成分的定性探究

①甲同学用如图1方案进行实验,并得到下列现象.由此甲同学认为他的猜想是正确的.
②乙同学利用如图2装置进行实验.
乙同学通过实验得出丙同学的猜想成立,其实验时装置的正确连接顺序为
 
(填字母序号);实验过程中观察到的现象为
 

(3)固体成分的定量测定
丙同学对固体进行热分解,获得相关数据,绘成固体质量变化与分解温度关系图,如图所示.
该固体中Cu(OH)2与CuCO3的质量比为
 

【实验反思】
结合上述实验,下列说法正确的是
 
(填数字序号).
①甲同学的实验不能证明其猜想成立
②甲同学实验过程中所得蓝色溶液的溶质为CuSO4
③乙同学实验过程中,先观察到B中变化再观察到C中变化
④丙同学实验中C点所得固体为CuCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

在晋人葛洪的《神仙传》里,写了一个“许真君”,姓许名逊,说许真君因为老百姓缴不起田赋,便施用法术,点石成金,凑满所欠,十足上缴.
请根据你所学知识解释:“点石”真能“成金”吗?(石头的主要成分是碳酸钙)

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)化学与生活密切相关.人们常说:①高原上缺氧②生理盐水③胃酸过多④发酵粉中的小苏打.请用化学符号表示:①中的“氧”
 
;②中的“盐”
 
;③中的“酸”
 
;④中的小苏打
 

(2)“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法.如图1中气体A和气体B接触可发生反应,其微观过程如图1所示.
①A中硫元素的化合价为
 
;    ②该反应的化学方程式是
 

③将等体积的两只集气瓶分别盛满气体A、B,如图2所示进行实验.若相同条件下,气体的体积比等于分子个数比,则图2实验中充分反应后,剩余的气体是
 

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