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    3．下列各组物质中前者属于化合物，后者属于单质的是（　　）
    A．氧气，稀有气体B．冰水混合物，食盐水
    C．二氧化碳，液氧D．澄清石灰水，高锰酸钾

    分析 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．

    解答 解：A、氧气属于单质，稀有气体属于混合物，故选项错误；
    B、冰水混合物中只有水分子，属于化合物；食盐水属于混合物，故选项错误；
    C、二氧化碳属于化合物，液氧属于单质，故选项正确；
    D、澄清石灰水属于混合物，高锰酸钾属于化合物，故选项错误；
    故选C

    点评 本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．实验室制取氢气和二氧化碳的实验中，肯定不需要的仪器是（　　）
    A．酒精灯B．导气管C．集气瓶D．试管

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．氢氧化钙和氢氧化钠都是常用的碱．
    （1）请写出氢氧化钙与下列物质反应的化学方程式：
    ①与盐酸反应：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
    ②与硫酸铜溶液反应：Ca（OH）2+CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓
    上述反应中，属于所有的碱都有的共同化学性质是①（填编号）．
    （2）氢氧化钙的下列用途中，不能用氢氧化钠来代替的是②③（填编号）．
    ①中和废水中的过量硫酸②改良酸性土壤③检验二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．从溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液中，取出10克溶液，则剩余溶液的溶质质量分数为（　　）
    A．20%B．5%C．8%D．不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．20℃时，向100g KNO3饱和溶液中加入5g KNO3晶体，下列叙述正确的（　　）
    A．KNO3晶体不会溶解B．溶液的质量变为105克
    C．溶剂的质量改变D．溶液中溶质的质量增加

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃．若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量．试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质？
    （1）AMnO2；BH2O2； EKMnO4；FFe3O4．
    （2）写出D→F反应的文字表达式（或化学方程式）铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器的序号进行填空．

    （1）常用于保存液体药品的是⑤；用作反应容器且能够直接加热的是①（填编号）；
    （2）加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的发生装置所需的玻璃仪器有试管、酒精灯；实验室用过氧化氢制取氧气的发生装置所需仪器有锥形瓶、长颈漏斗（或分液漏斗）（填名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色固体--过氧化钙，用来增加鱼池中的含氧量．
    小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气．
    【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？
    【查阅资料】部分内容如下：过氧化钠与水反应的原理：
    Na2O2+H2O→NaOH+O2，且CaO2与Na2O2的化学性质非常相似．请写出CaO2与H2O反应的化学方程式2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．
    过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，主要用途可做增氧剂、杀菌剂等．
    【猜想与验证】
    （1）小明依据资料显示：加热过氧化钙可制取氧气．
    实验主要过程：
    ①检查装置气密性．操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到导管口有气泡冒出，松开手后，导管口有液面上升．
    ②加入过氧化钙，加热，当导管口气泡连续均匀冒出时，开始收集氧气．
    ③收集满一瓶气体，并将集气瓶正放在桌上．
    ④停止加热．熄灭酒精灯前，应将导管移出水面．
    ⑤检验气体．方法是将一根带火星的木条靠近集气瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的气体是氧气．
    实验结论：加热过氧化钙可制取氧气．
    （2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
    猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气．
    实验主要过程：
    ①检查装置气密性．
    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出．
    ③在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．
    实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气．
    分析与反思：
    虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明推导出农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂．
    （3）小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？
    你的合理建议：加热过氧化钙和水的混合物．这些建议是否可行，还需进一步通过实验验证．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．请根据你所掌握的化学知识，回答下列问题：
    （1）金刚石和石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同；
    （2）要区分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体，可采用的方法是将两种气体通入澄清的石灰水中，能使石灰水变浑浊的气体是二氧化碳（合理即可）．（写一种即可）

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