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    为了让不爱吃蔬菜的学生营养均衡，家长把榨好的各种颜 色的蔬菜汁放在面粉里和面，做成口味独特、营养丰富的蔬菜馒头。这种馒头为人体提供的营养素是(1)_______________，其中面粉所含营养素能为机体活动和维持恒定体温(2)_______。小麦在生长过程中需施钾肥，其作用是能促进植物生长，增强(3)_____________________能力。若还需补充氮元素，则能同时提供这两种营养元素的复合肥是(4)_______(填化学式)。


    (1)糖类、维生素(1分)

        (2)提供能量(1分)

        (3)抗病虫害和抗倒伏(1分)

        (4)KNO3(1分)


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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示，某校化学兴趣小组用过氧化氢（H2O2）溶液（MnO2作催化剂）制取干燥的氧气，并用来侧定，1Og某铜粉样品（含杂质碳）中铜的质量分数．回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是　　．

    （2）装置A中发生反应的化学方程式是　　．装置B的作用是　　．

    （3）通过称量反应前后装置　的质量，进行计算便可求出样品中铜的质量分数．

    （4）实验完毕．小丽同学误将用剩的H202溶液和装置C玻璃管中的剩余固体一起倒入烧杯中，发现有大最的气泡产生，经检验确认产生的气体是氧气．小刚和小明两位同学对此颇感兴趣．进而展开了他们的探究之旅．

    【提出问题】是哪种物质加快了H202的分解速率？

    【大胆猜想】猜想Ⅰ：剩余固体中的氧化铜加快了H202溶液的分解．

              猜想Ⅱ：剩余固体中的　　加快了H2O2溶液的分解．

              猜想Ⅲ：氧化铜能做H202分解的催化剂．

    【实验验证】

     实验方案

     实验现象

     分析及结论

     实验一：将带火星的木条伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的试管．

     带火星木条不复燃

     H202溶液常温下产生氧气的量很少，不足以使带火星的木条复燃

     实验二：向盛有5mL5%H202溶液的试管中加入1g氧化铜固体，将一根带火星的木条伸入试管．观察现象．待反应结束后将试管里的剩余物进行　　、洗涤、干燥、称量．对比反应前后氧化铜的质量   

     

     

    　

    称得固体质量为1g．

     猜想Ⅰ成立．反应前后氧化铜的质量相等．

     实验三：向盛有5mL5%H202溶液的试管中加入1g

    　　，将一根带火星的木条伸入试管，观察现象．

     没有气泡产生，带火星

    木条不复燃． 

     猜想Ⅱ　　（填”成立“或“不成立”）  

    【讨论交流】小刚同学认为，根据实验二得出的两个结论就能判断Ⅲ成立，你是否支持他的观点？并简述理由．

    答：　　．　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    我省澄迈县盛产富硒西瓜，右图是硒元素在元素周期表中部分信息，下列有关说法正确的是：

    A. 硒元素属于金属元素

    B. 硒元素的相对原子质量是78.96g

    C. 硒原子核内有78个质子

    D. 硒元素的原子序数为34

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作叙述正确的是(    )

      A．过滤时，漏斗中液面低于滤纸的边缘

      B．加热蒸发过程中，当溶液蒸干时停止加热

      C．用pH试纸测定溶液的酸碱度时，将pH试纸放入待测液中蘸取

      D．倾 倒液体时，试剂瓶口紧挨着试管口快速倒入

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关资源的叙述正确的是(    )

      A．回收废旧电池能节约金属资源，减少环境污染  B．海洋资源中含量最多的元素是氢

      C．天然气是较为清洁的可再生能源    D．空气中氧气的体积分数约为78％

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2014年5月中旬一场暴雨过后，某城镇边的一条河中惊现红色河水，被称为“红色多瑙河”，原来是某印染厂将积存的印染废水趁大雨倒入河水中，造成水体污染。

    (1)水体污染的后果是__________________________(答一点即可)；

    (2)为防治水污染，工业上应采取的措施是_________(答一点即可)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作正确的是（）

    A .取用固体药品B．过滤    C．稀释浓硫酸      D．检查气密性

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学为了测定一种补钙保健食品中CaCO3的质量分数，（其包装说明如下图所示）进行了如下实验：将100片该食品研碎后放入一烧杯中，向其中慢慢滴加稀盐酸，直到不再产生气泡时，共消耗稀盐酸200g，（该保健食品中其它成分不与盐酸反应）并测得烧杯内剩余物质的总质量为232.4g．请你根据以上数据计算：[来源:学.科.网Z.X.X.K]

    （1）所用盐酸的溶质质量分数

    （2）该保健食品中CaCO3的质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    教材上有一习题：“设计实验证明甲烷中含有氢元素和碳元素．”现有一瓶用排水法收集到的甲烷气体（图1中的A）．请根据图中装置完成以下各题：

    （1）要将A中的气体通入B装置中，应选图2中的　　（填序号）“注水装置”．

    （2）B处是干冷的大烧杯，甲烷燃烧后烧 杯内壁有水雾出现，证明甲烷中一定含有　　元素；将B中烧杯正放向其中滴加澄清石灰水，出现浑浊，证明甲烷中一定含有　　元素．

    （3）此实验能否证明甲烷分子中是否含有氧元素　　（填“能”或“不能”）．

    （4）写出甲烷燃烧的化学方程式　　．

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