【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示， 根据图示回答下列问题：
（1） P点的意义是_____。
（2）甲溶液中混有少量的乙，常用_____方法提纯甲；
（3） t2℃时，50g甲 物质加入到50g水中充分溶解，形成溶液的质量等于_____g。
（4）t 2℃时，等质量的甲、乙饱和溶液降温到t℃时，下列说法正确的是：_____（填序号）。
①溶液质量：甲<乙 ②溶剂质量：甲>乙
③溶质质量分数：甲=乙 ④溶质质量：甲>乙
【答案】在t℃时，甲和乙的溶解度相等 降温结晶 95 ①③
【解析】
由甲、乙两种物质的溶解度曲线图可知，甲、乙两种固体物质的溶解度都是随温度升高而增大，甲物质的溶解度受温度的影响较大。
（1）P点甲、乙两种物质的溶解度曲线相交，故意义是在t℃时，甲和乙的溶解度相等。
（2）甲的溶解度随温度的升高变化比乙大，甲溶液中混有少量的乙，常用降温结晶方法提纯甲。
（3）t2℃时，甲物质的溶解度为90g，50g甲物质加入到50g水中充分溶解，溶解的甲物质的质量为
，故形成溶液的质量为
。
（4）①t2℃时，等质量的甲、乙饱和溶液降温到t℃，甲的溶解度受温度影响较大，析出晶体较多，则溶液质量为：甲＜乙，选项正确；
②t2℃时，等质量的甲、乙饱和溶液，甲的溶解度较大，所含溶剂较少，降温过程中溶剂质量不变，降温到t℃时溶剂质量甲＜乙，选项错误；
③t2℃时，等质量的甲、乙饱和溶液降温到t℃时，得到的是甲、乙的饱和溶液，t℃时甲、乙的溶解度相等，则它们的饱和溶液中溶质质量分数相等，选项正确；
④t℃时，溶液质量甲＜乙，溶质质量分数甲=乙，则溶质质量：甲＜乙，选项错误；
故选：①③。
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【题目】下图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。下列说法不正确的是
A.10℃时，甲，乙的溶解度相等
B.分别将10℃时甲、乙的饱和溶液升温至20℃，所得溶液的溶质质量分数相等
C.30℃时,向80g甲的饱和溶液中加入70g水，所得溶液溶质质量分数为20%
D.分别将30℃时甲、乙的饱和溶液降温到10℃,甲析出固体质量比乙多
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【题目】请用化学知识回答下列问题:
(1)吸烟对人体有害。燃着的香烟产生的烟气中含有一 种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，这种气体能使氧化铜还原成铜，请写出还原氧化铜的化学方程式____________，
(2)金属铝的化学性质非常活泼，但金属Al具有很好的抗腐蚀性能的原因是_______；
(3)物质在溶解时，常常会使溶液的温度发生改变。现有下列三种物质; NaCl、NH4NO3、NaOH，其中溶解时会放热的是____________。
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【题目】硫酸铜晶体用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂。下图是由废铜料 （含铁）生产硫酸铜晶体的流程：
（1）途径I中，反应①的化学方程式为_____，现象是_____。
（2）途径Ⅱ中反应②的化学方程式为： 
，则R的化学式是_____。
（3）某化学兴趣小组通过查阅资料，发现金属锌与浓硫酸也能发生类似上述②的反应。现取足量锌与浓硫酸反应，一段时间后，除产生上述气体R外，还有另一种气体生成。请你根据锌的化学性质，推断另一种气体的可能是_____。
（4）通过途径I或途径II制取硫酸铜晶体的质量悬否相等？_____ （填“是”或“否”）。
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【题目】在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如下图所示的四种：
请回答问题：
（1）工业上常采用方法丁来制取氧气，这种方法是_____（填“物理”或“化学” ）变化。
（2）下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：
①写出 b 仪器的名称： b _____。
②实验室采用方法甲制取氧气，应选用的发生装置是_____（填序号），试管口要放棉花，该反应的文字表达式是 _____。
③采用方法乙制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用_____（填序号），如用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是_____。
④F装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从_____（填“c”或“d”） 端通入。
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【题目】有一研究性学习小组为测定某铜锌合金的成分，取10g该合金经粉碎后放入烧杯中，再加人93.7g质量分 数为20%的稀硫酸（反应后硫酸有剩余），反应过程中烧杯内固体物质的质量与反应时间的关系如图所示。请回答下列问题：
（1）10g该合金中铜的质量为_____g。
（2）试依据化学方程式计算（必须写出解题过程）
①充分反应后产生氢气的质量_____。
②所得溶液中硫酸锌的质量分数_____。
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【题目】某兴趣小组用如图所示装置做“测定空气中氧气含量”实验。
（1）红磷燃烧时看到的现象是_____，化学方程式为_____。实验结束后集气瓶中的气体主要是_____。
（2）实验时小明观察到烧杯中导管口有气泡冒出，原因是_____，若其他操作都正确，最终测量结果会_____五分之一（填“大于”“等于”“小于”）。
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【题目】发酵粉是制作馒头、糕点等食品的常见蓬松剂。某兴趣小组拟对发酵粉的化学成分进行实验探究。
[查阅资料]
①发酵粉一般含有NH4HCO3、NaHCO3、 明矾[KAI（SO4）2﹒12H2O]中的二种;
②已知反应: 
;
③明矾溶于水后可解离出硫酸根离子。
[提出假设]假设1:有NH4HCO3和NaHCO3;
假设2:有NaHCO3和明矾;
假设3:有______和明矾。
[实验方案] .
[问题讨论]
（1）步骤①的操作是在研钵中把发酵粉和熟石灰混合、研磨，现象A没有产生刺激性气味的气体，则说明发酵粉中一定不含有______（写名称） ;
（2）步骤②中生成了一种无色无味的气体，则发生反应的化学方程式为______实验方案中，设计实验步骤③的目的是______；如果现象B观察到有白色沉淀生成，则加入的试剂X为______。
[拓展延伸]
碳酸钠和碳酸氢钠都可作为蓬松剂。为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体，设计了不同的方法做了以下实验，如下图所示:
（1）图I、II所示实验方案中，能够达到实验目的的是（填装置序号）______;
（2）写出实验Ⅲ中澄清石灰水变浑浊的化学方程式______与实验Ⅲ相比，实验IV除了能鉴别碳酸钠和碳酸氢钠外，还能得出的结论______；为了得出该结论，在试管B中装入的固体最好是______。
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【题目】如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图。
试回答下列问题：
（1）钠元素的原子序数为_____，其中子数为（取整数）_____；
（2）A、B、C中属于同种元素的粒子是_____，表示离子的是_____；
（3）A和B两种粒子的_____相同，所以它们具有相似的化学性质；
（4）氯化钠是由_____（填“分子”、“原子”、“离子”）构成的。
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