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5.小明观察到了下列奇特的燃烧现象
图1:烧不坏的手帕图2:“火龙生字”的纸
(1)点燃用白酒(含酒精56%)浸透过的手帕,“手帕”迅速燃烧起来,过一会儿,火熄灭了,但手帕却安然无恙,“烧不坏的手帕”的原因是白酒中含水,水汽化,吸收酒精燃烧产生的热量,使温度低于手帕的着火点.
(2)用带火星的木条轻轻地接触纸上用毛笔蘸饱和硝酸钾溶液写下的“火”字(已晾干),立即有火花出现,并缓慢地沿着字的笔迹蔓延,最后,在纸上呈现出用毛笔所写的“火”字,“火龙生字”的原因是硝酸钾受热分解生成了氧气,使写过字纸的附近氧气浓度增大.(提示:硝酸钾在受热条件下不稳定)

分析 根据燃烧的条件进行分析,燃烧的条件是:物质具有可燃性;可燃物与氧气接触;温度达到可燃物的着火点,三个条件必须同时具备,缺一不可.

解答 解:(1)虽然酒精燃烧能放出热量,但手帕上的水汽化吸热,使手帕的温度低于其着火点,所以手帕不能燃烧.故答案为:白酒中含水,水汽化,吸收酒精燃烧产生的热量,使温度低于手帕的着火点;
(2)带火星的木条轻轻地接触纸上用毛笔蘸饱和硝酸钾溶液写下的“火”字,硝酸钾受热分解生成了氧气,能使纸张附近氧气浓度增大,发生燃烧出现了“火”字;故填:硝酸钾受热分解生成了氧气,使写过字纸的附近氧气浓度增大.

点评 本题主要考查燃烧条件方面的知识,解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备,缺一不可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂和操作方法都正确的是(  )
选项物质杂质试剂操作方法
A二氧化碳一氧化碳氧气点燃
B氮气氧气将气体通过足量的灼热的铜网
C可溶性有色物质活性炭加活性炭、过滤、蒸发
D氯化钾氯酸钾二氧化锰加热
A.AB.BC.CD.D

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16.走进化学变化的微观世界,有利于进一步认识化学变化,自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用下图表示:(表示氯原子,表示氧原子,●表示氢原子;氧元素的化合价为-2价)

(1)写出B物质的化学式Cl2
(2)乙图所示反应的基本反应类型为分解反应;
(3)D物质中氯元素的化合价为+1.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络,关于该图说法正确的是(  )
A.Ⅰ类反应需达到着火点,Ⅱ类反应吸收热量
B.Ⅰ类反应均体现了氧气的可燃性
C.Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同
D.S,P在氧气中燃烧均会产生大量白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

20.(1)为预防龋齿,制造口香糖时常用木糖醇(C5H12O5)代替蔗糖.
一个木糖醇分子中有22个原子,分子中碳、氢、氧原子的个数比为5:12:5.
(2)21.3g丙烯酰胺(C3H5ON)与9g尿素CO(NH22所含的氮元素质量相等.

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10.下列除杂所选用的试剂及实验操作均正确的是(  )
选项物质(杂质)选用试剂及操作
ANa2SO4溶液(NaNO3溶液)加入适量的Ba(NO32溶液充分反应后过滤
BKClO3(MnO2加足量的水溶解、过滤、蒸发、结晶
CCO2(HCl)将混合气体通入足量NaOH溶液中充分反应
DCaCO3固体(Na2CO3固体)加入适量的HCl溶液充分反应后过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

17.下列字母A~F表示初中化学常见的物质,它们由氢、碳、氧、氯、钠、铁、钙中的2~3种元素组成.
(1)A是重要的化工原料,常用于造纸、生产玻璃以及印染等,也是家庭厨房中常见物质,则A的俗称是苏打.
(2)红色粉末B与气体C反应得到黑色粉末,化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)若D和E反应,生成两种维持人体正常生理活动所必需的物质.向D溶液中滴加2-3滴紫色石蕊溶液,可观察到溶液变蓝,滴加E溶液至溶液变红,则D是NaOH,此 时溶液中的溶质是HCl、NaCl.
(4)F在生产生活中有广泛用途,可用于改良酸性土壤、中和酸性废水等,则F与A发生反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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14.从分子的角度分析并解释下列现象,不正确的是(  )
A.酒香不怕巷子深----分子在不停地运动
B.液态水凝固成冰,所占体积变大----分子变大
C.湿衣服晾在晴天比晾在阴天干得快----晴天气温高,分子运动速率快
D.6000L氧气加压后可装入容积为40L的钢瓶中----分子间有间隔

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15.下列对实验现象的描述中,正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
B.点燃棉花纤维能闻到烧焦的羽毛味
C.石灰石灼烧后变得疏松
D.电解水实验中,用燃着的木条检验正极端玻璃管中的气体,木条熄灭

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