探究学习小组在实验室中用图1所示装置制取CO2并探究CO2与过氧化钠(Na2O2)的反应.
查阅资料得知:过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与CO2,H2O发生反应:Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,2Na2O2+H2O═4NaOH+O2↑
请回答下列问题:
(1)装置A中发生反应的化学方程式为________________________,利用装置A制取CO2的优点是___________________________________.
(2)装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,发生反应化学方程式为____________________________
(3)装置D的作用是_______________________.
(4)装置E中收集到的气体是____(填化学式),该气体还可以用下列图2装置中的______进行收集(填写字母序号).
(5)为探究反应后装置C硬质玻璃管中固体的成分,该小组同学进行了如图3实验:
根据固体加水溶解无气泡,得出__________________________结论,加入足量氯化钙目的为
_______________________________________,根据判断,反应后装置C硬质玻璃管中固体为
______________________.
(6)①在实验室制取二氧化碳的研究中,探究学习小组又进行了如下实验:
药品编号 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
大理石 | m g,块状 | m g,块状 | m g,粉末状 | m g,粉末状 |
盐酸(过量) | w g,稀盐酸 | w g,浓盐酸 | w g,稀盐酸 | w g,浓盐酸 |
I.若要研究盐酸浓度大小对反应的影响,可选择实验甲与______对照(选填实验编号)。
II..除盐酸的浓度外,上述实验研究的另一个影响反应的因素是_____________________。
III.研究发现酸的浓度越大,产生气体的速度越快,与甲比较,对丁分析正确的是______(选填编号)
A、反应更为剧烈 B、最终剩余溶液的质量更小
C、产生的二氧化碳的质量更大 D、粉末状大理石利用率更高
②下表中的两个实验,尽管在原料状态、发生装置等方面存在差异,却都能控制气体较平稳地产生。请从实验目的、原理、原料、装置、操作等方面思考后,具体阐述每个实验中气体较平稳产生的最主要的一个原因。
目的 | 原料 | 发生装置 | 气体较平稳产生的 最主要的一个原因 |
制取二氧化碳 | 块状大理石稀盐酸 | A | ______________________ |
制取氧气 | 粉末状二氧化碳3%的过氧化氢溶液 | F | ________________________ |
科目:初中化学 来源:安徽省2018届中考模拟化学试卷 题型:选择填充题
生物体中含有丰富的氮、氧、磷、钙等元素,其有关信息如图所示,下列说法正确的是( )
A. 氮元素的相对原子质量为14.01 g
B. 氧原子易失去电子
C. 磷原子结构示意图中的X为5
D. 钙原子的中子数约为20
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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级上册化学同步练习:第四单元 课题4 第2课时 化学式和化合价 题型:选择填充题
云南腾冲被称为翡翠之乡,翡翠中含有NaAlSi2O6,其中铝元素的是+3价,则NaAlSi2O6中Si的化合价为( )
A. +1 B. +2 C. +3 D. +4
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科目:初中化学 来源:上海市浦东新区第四教育署2018届九年级(五四学制)上学期期中质量调研化学试卷 题型:选择填充题
下列对事实的解释中,不合理的是
选项 | 事 实 | 解 释 |
A | 八月桂花香 | 分子不停地运动 |
B | 热胀冷缩 | 分子间间隔改变 |
C | 1个水分子的质量约是3×10_26kg | 分子质量很小 |
D | 25 m3的氧气可以装入0.024 m3的钢瓶中 | 氧分子体积变小 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源:上海市浦东新区第四教育署2018届九年级(五四学制)上学期期中质量调研化学试卷 题型:选择题
下列符号中只有微观意义,没有宏观意义的 ( )
A.H2 B.2H C.Fe D.H2O
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科目:初中化学 来源:四川省成都市2017年中考化学模拟试卷 题型:信息分析题
空气是一种宝贵的资源。
(1)洁净的空气属于_________(填“混合物”或“纯净物”)
(2)据报道,今年1~4月南京空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%,下列行为不会增加空气中PM2.5的是_________。
A.燃煤火力发电 B.治理工地扬尘 C.露天焚烧垃圾 D.使用氢能源汽车
(3)氢气具有广泛用途,它是制造硝酸和氮肥的重要原料。写出含有氮元素的常见氧化物、酸、碱、盐的化学式各一个,并标出所写化学式中氮元素的化合价。
氧化物____________、酸____________、碱____________、盐____________。
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科目:初中化学 来源:四川省成都市2017年中考化学模拟试卷 题型:选择填充题
通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是 ( )
实验操作 | 现象 | 结论 | |
A | 向收集满 CO2的软塑料瓶中加入约1/3 体积滴有石蕊试液的水,旋紧瓶盖,振荡 | 塑料瓶变瘪, 溶液变红 | CO2能与石蕊反应 |
B | 往久置于空气中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸 | 有气泡 | 氢氧化钠溶液已变质 |
C | 在某无色溶液中滴加氯化钡溶液 | 有白色沉淀 | 无色溶液中一定含有 SO42-离子 |
D | 把质量相同的镁条与锌粒同时放入相同浓度和体积的盐酸屮 | 镁条与盐酸 产生气体更快 | 镁的金厲活动性比锌强 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源:沪教版2018届九年级上册化学同步检测:第1章 第1节 化学给我们带来什么 题型:选择填充题
下列说法没有科学性错误的是( )
A. “本饮料中绝对不含化学物质” B. 水与油可以互变
C. 没有水就没有生命 D. 气功可以使铝变成金
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科目:初中化学 来源:山东省淄博市2017届九年级下学期期中考试化学试卷 题型:探究题
某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成:
【知识回忆】
从图一中观察到的现象及所得到结论正确的是____________。
A.实验中烧杯里的热水只起提高温度的作用
B.水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C.实验不能比较白磷和红磷的着火点高低
D.实验说明可燃物燃烧时,温度必须达到着火点或与氧气接触
由此可知可燃物燃烧的必备条件是_____________________________________________;
【交流讨论】
⑴改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是______________________________。欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并________后才能对试管加热。
⑵将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是_________;
【综合应用】
⑴“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”,比如钾遇水会立刻着火,此时可以用___________灭火,原理是____________________________。
⑵学习化学的目的并不在于要成为化学家,重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。从化学的角度看,下列做法中不正确的是________。
A.家用电器着火,应先切断电源再用泡沫灭火器灭火
B.油锅着火,应迅速向锅中掺水,降低温度使其熄灭
C.大楼里着火时,应该用湿毛巾捂住口鼻,俯下身子逃出火灾区
D.室内起火时,应打开门窗,避免吸入浓烟
E.森林失火,向逆风方向奔跑逃离火灾区
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