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A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示.
(1)t1℃时,A、B、C的溶解度大小关系是(用“>”、“<”或“=”表示)
 
,它们的饱和溶液中,溶质质量分数最大的物质是
 

(2)t2℃时,将A、B、C各25g分别放入100g水中,能形成饱和溶液的物质是
 
,将其转化为不饱和溶液的方法是
 
考点:固体溶解度曲线及其作用,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法,溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:据溶解度曲线可知某温度下物质的溶解度,比较同一温度下不同物质的溶解度大小,物质的溶解度随温度变化情况,进而分析饱和溶液和不饱和溶液的相互转化方法,饱和溶液溶质质量分数=
溶解度
溶解度+100g
×100%.
解答:解:(1)由图可知:t1℃时,A、B、C的溶解度大小关系是B>A=C,饱和溶液溶质质量分数=
溶解度
溶解度+100g
×100%,即溶解度大则溶质的质量分数大,所以它们的饱和溶液中,溶质质量分数最大的物质是B;
(2)t2℃时只有C的溶解度小于25g,AB的溶解度均大于25g,即100g水中最多溶解的C的质量小于25g,所以将A、B、C各25g分别放入100g水中,能形成饱和溶液的物质是 C,C的溶解度随温度升高而减小,所以将其转化为不饱和溶液的方法是降温;
故答案为:(1)B>A=C;B;(2)C;降温.
点评:本题主要考查了学生对溶解度概念、溶解度曲线的意义、饱和溶液中溶质的质量分数的计算知识的掌握和应用,难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别氧气和二氧化碳的方法正确的是(  )
A、观察颜色
B、澄清的石灰水
C、带火星的细木条
D、闻气味

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程:请回答下列问题:

(1)水库中的水属于
 
 (填“纯净物”或“混合物”).
(2)①A池中通过
 
 (填操作名称)除去水中的固体杂质.
②二氧化氯(ClO2)是一种高效的消毒剂,其中氯元素的化合价为
 
.用氯气和亚氯酸钠(NaClO2)反应制取ClO2的反应方程式为:Cl2+2NaClO2=2C1O2+2X,X的化学式为
 

(3)为了判断净化后的水是硬水还是软水,可加入
 
鉴别.日常生活中可采用
 
的方法将硬水软化.
(4)近年来水污染的现象非常严重,请你答出防止水体污染的一条具体措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上可用稀硫酸清洗铁锈,用盐酸行吗?(写出有关化学反应方程式)
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点.
(1)根据下表信息,完成表中空格:
化学符号2H
 
Mg2+
 
符号的意义
 
2个氮分子
 
氧化镁中镁元素的化合价为+2价
(2)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图所示:

①从微观角度看,A图表示:3
 
(填化学符号)
②从宏观角度看,图中表示混合物的是
 
,单质的是
 
,化合物的是
 
 (填字母代号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:
(1)仪器a的名称是
 
;装置A中发生的化学方程式为
 
,装置C中观察到的现象是
 

(2)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,它也
 
.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
 

(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从
 
(填“c端”或“d端”)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种有机物23g,在空气中完全燃烧后,共生成44g二氧化碳和27g水,则该有机物含碳元素的质量是多少克?含氢元素的质量是多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末;b.加热高锰酸钾固体;C.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气.其实验装置如图1所示.

(1)写出图中指定仪器的名称:①
 
  ③
 

(2)利用装置A制氧气,棉花团的作用是
 
;涉及其化学反应方程式为:
 

(3)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 
;涉及的化学反应方程式为:
 

(4)装置A中收集方法是
 
,此法原理利用气体不与水反应的化学性质和
 
物理性质.采用此法收集气体,能说明氧气已收集满的现象是
 

(5)如果要求你在装置B后面连接用向上排空气法收集气体的实验装置,你会选择图2的哪个选项
 

(6)小郑用高锰酸钾制得的氧气不纯净,请你帮他分析哪些因素会造成制取的氧气不纯净?(答一条即可)
 

(7)甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体,小玲用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷,她应选择
 
作为气体发生装置,如果用图3所示装置进行收集,则气体应由
 
端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各种物质的用途中,利用了其物理性质的是
 

A.氧气用于气焊                            B.干冰用于人工降雨
C.盐酸用于除铁锈                         D.
 

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