分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故带2个单位正电荷的铜离子表示为Cu2+;故填:Cu2+;
(2)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则3个二氧化硫分子就是在二氧化硫化学式的前面加上数字3,故填:3SO2.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应中元素的化合价发生了改变 | |
B. | 燃烧并不一定需要氧气 | |
C. | 不能用二氧化碳来熄灭镁带燃烧的火焰 | |
D. | 该反应中二氧化碳是还原剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 从氯酸钾与二氧化锰制取氧气后的固体中回收二氧化锰 | 溶解固体,过滤后对滤渣进行洗涤,烘干 |
B | 鉴别氢气和甲烷 | 分别点燃,在火焰上方罩干冷烧杯 |
C | 除去二氧化碳中混有的一氧化碳 | 点燃 |
D | 检验氢氧化钠固体是否变质 | 取样加水后滴加无色酚酞溶液,观察溶液颜色是否变红 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 胞嘧啶的相对分子质量为111克 | B. | 胞嘧啶中含有4个碳原子 | ||
C. | 胞嘧啶是由C、H、N三种元素组成 | D. | 1个胞嘧啶分子含有13个原子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | KNO3晶体(NaCl):将固体溶于水配制成热的饱和溶液,采用降温结晶的方法 | |
B. | FeSO4溶液(CuSO4):加入铁粉,过滤 | |
C. | MnO2固体 (KCl):加足量水溶解,过滤、洗涤,干燥 | |
D. | O2(N2):将混合气体通过炽热的铜网 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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