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(2008·昆明)(1)某同学按下图装置对质量守恒定律进行实验探究,观察到反应后天平不平衡,该反应符合质量守恒定律(填“符合”或“不符合”),理由是                         
(2)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是        (填序号)。
①原子种类   ②原子数目   ③分子种类
④分子数目    ⑤元素种类    ⑥物质种类
(3)硝酸在工业生产中且有广泛的应用.工业上制取硝酸的关键反应为: ,其中R的化学式为              
(1) 反应生成的CO2气体逸出,导致天平不平衡
(2) ①②⑤(3)H2O解析:
盐酸与碳酸钠反应生成了二氧化碳,二氧化碳逸出,致使天平不平衡。反应前后原子的种类、数目,及元素种类不会发生改变,但分子的种类,分子数目,及物质的种类,可能会发生变化,根据这条原则,可求出R的化学式为H2O。
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?昆明)汽车、电动车一般使用的是铅酸蓄电池,某铅酸蓄电池用的是28%的稀硫酸,现用1.0kg 98%的浓硫酸配制该稀硫酸.下列说法中正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?昆明)为探究Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序,某兴趣小组设计了下图所示的四组实验方案,你认为不可行的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?昆明)某同学为探究可燃物燃烧的条件,他查阅资料得知:白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能与水反应.他按下图所示装置进行对比实验:

(1)用图A所示装置进行实验,观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟:铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧再用图B所示装置进行实验.观察到:不通氧气时,热水中的白磷不燃烧;通氧气时,热水中的白磷燃烧.根据上述实验得出,可燃物燃烧的条件是
通常需要接触空气(或氧气),且温度达到着火点
通常需要接触空气(或氧气),且温度达到着火点

(2)根据燃烧的条件.选择填空:用扇子扇炉火不会熄灭,而是越扇越旺,原因是
A、B
A、B
;用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭,原因是
C
C
(填序号).
A.可快速地提供燃烧所需的氧气
B.空气流动虽带走热量,但温度未降到着火点以下
C.主要是空气流动带走热量,温度降到着火点以下
(3)图A与图B所示实验相比,符合环保要求的是
图B
图B

(4)为探究实验后溶液的性质,在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液,溶液呈红色,说明五氧化二磷与水反应所得溶液呈
酸性
酸性

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2008?昆明)某兴趣小组查阅化肥的相关资料得知,长期施用硫酸铵化肥会使土壤酸化.该小组同学想探究室温时硫酸铵饱和溶液的酸碱度,设计了如下实验探究方案,请据此回答相关问题.
(猜想或假设)溶液的pH可能为:①pH=7,②pH>7,③
pH<7
pH<7

(设计和实验)组内同学分另外进行了如下实验:
甲同学:取pH试纸放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取硫酸铵溶液沾在pH试纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡比较,测得pH<7.
乙同学:取pH试纸放在玻璃片上,先用蒸馏水将pH试纸润湿.然后用玻璃棒蘸取硫酸铵溶液沾在pH试纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡比较,测得pH<7.
丙同学:将pH试纸直接浸入硫酸铵溶液中,将试纸显示的颜色与标准比色卡比较,测得pH<7.
(评价与反思)甲、乙、丙三位同学中操作正确的只有一位,指出另两位同学的操作错误:
①乙同学的错误是将pH试纸润湿
①乙同学的错误是将pH试纸润湿

丙同学的错误是将pH试纸直接浸入待测溶液中
丙同学的错误是将pH试纸直接浸入待测溶液中

(结论与分析)该小组同学根据实验得出以下结论:
①硫酸铵溶液虽然显酸性,但硫酸铵不是酸,而是盐;
②凡是盐的溶液都显酸性.
你认为上述结论错误的是第
条(填①或②),请举一例说明该条结论不正确,
例:
氯化钠属于盐,但其溶液呈中性
氯化钠属于盐,但其溶液呈中性
(合理答案均可).

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科目:初中化学 来源:2007年重庆市中考化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2008?昆明)给农作物施用下列一种化肥就能增加两种营养元素,这种化肥是( )

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