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1.
(1)图一种从微观角度你获得的一条具体信息是分子在不断运动(分子间有间隔或分子很小).
(2)图二所示反应的微观过程是:①氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子,则②表示氢原子和氧原子结合成水分子(或每两个氢原子和一个氧原子结合成一个水分子).
(3)水受热变成水蒸气的微观本质是水分子本身没变,水分子间的间隔变大.

分析 (1)依据溶解过程体现的微观信息分析解决;
(2)依据氢气燃烧生成水的反应原理书写表达式,并结合化学反应的微观实质回答;
(3)根据物理变化的微观过程分析.

解答 解:(1)该图示反应的是物质的溶解过程,可以体现的微观信息主要有分子的运动,分子之间有间隔,分子很小等;
(2结合图示可知②表示的是原子的重新组合成新分子的过程,即:氢原子和氧原子结合成水分子(或每两个氢原子与一个氧原子结合成一个水分子);
(3)物理变化的过程是分子间的间隔和排列方式方式改变,而分子本身没变;
故答案为:(1)分子在不断运动(分子间有间隔或分子很小);(2)氢原子和氧原子结合成水分子(或每两个氢原子和一个氧原子结合成一个水分子);(3)水分子本身没变,水分子间的间隔变大.

点评 此题是一道微观问题的解释题,涉及到化学变化、物理变化的实质及解释,只要是对相关的宏观现象与微观结合在一起,便可顺利解题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2017届湖北省老河口市九年级中考适应性考试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中正确的是

选项

物质

所含杂质

除去杂质的方法

A

N2

O2

将气体缓缓通过足量的灼热焦炭

B

CaO

CaCO3

加水溶解、过滤

C

Fe

Zn

加入过量的稀盐酸,过滤,洗涤,干燥

D

FeCl2溶液

CuCl2溶液

加入过量的铁粉, 过滤

A. A B. B C. C D. D

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12.填写下列各种溶液中溶质和溶剂的化学式
溶液名称稀硫酸石灰水医用酒精碘酒盐酸汽水
溶质
溶剂

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9.某学习小组同学用如图装置探究木炭还原氧化铜的过程
(1)刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是刚开始产生的气泡为试管中原有的空气.
(2)实验中酒精灯加网罩的作用是集中火焰,提高温度.
(3)继续加热,观察到的现象有:石灰水逐渐变浑浊、黑色粉末变红.
(4)停止加热时,应先将导管从试管②中撤出,这样操作的原因是防止石灰水到吸入热的试管,使试管炸裂.小麦同学从课外书上看到,木炭还原氧化铜可能生成红色的氧化亚铜(Cu2O)固体.上述实验中产生的红色固体是否含有氧化亚铜?于是他们继续探究:
【查阅资料】氧化亚铜难溶于水,氧化亚铜能与过量的稀硫酸反应生成硫酸铜、铜和水,反应化学方程为
Cu2O+H2SO4(稀)═Cu+CuSO4+H2O,生成的硫酸铜溶液为蓝色溶液.
【实验探究】
实验操作实验现象实验结论
取少量的红色固体,置于烧杯中,向其中加入足量稀硫酸,充分搅拌,静置.无色溶液变成蓝色猜想成立

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.用化学用语填空:
氢元素H;氧化汞HgO;2个氮分子2N2;氯酸钾与二氧化锰混合共热的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列仪器中,能在酒精灯上直接加热的是(  )
①试管  ②量筒  ③蒸发皿   ④烧杯  ⑤集气瓶   ⑥试剂瓶.
A.④⑥B.②④C.③⑤D.①③

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.在日常生活中,如果将深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起,可能会使浅色的衣服染上深颜色.这其中的主要原因是由于深色染料中的(  )
A.分子本身发生了变化B.分子在不断运动
C.分子间有一定的间隔D.分子在化学变化中可分

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列说法中不正确的是(  )
A.木炭燃烧后生成黑色固体
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C.红磷在空气中能燃烧
D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.写出下列反应的文字表达式,并注明基本反应类型:
(1)将双氧水和二氧化锰混合制氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气(分解反应)
(2)加热高锰酸钾制氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气(分解反应)
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(4)红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷(化合反应)
(5)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气(分解反应)
(6)硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫(化合反应).

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