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    5．糖类、脂肪、蛋白质中共同含有的元素是（　　）
    A．C N OB．N C PC．H N OD．C H O

    分析 根据物质的化学式进行分析解答即可．

    解答 解：糖类、脂肪、蛋白质中都含有碳、氢、氧元素，故选D．

    点评 掌握物质的组成是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．水循环、氧循环和二氧化碳循环是自然界中的三大循环，请你根据所学知识，回答下列问题：
    （1）上述循环中，属于物理变化的是水循环；
    （2）在自然界中，氧气产生的途径主要有光合作用（写出一点即可）．
    （3）随着工业的发展，大气中二氧化碳的含量在逐年升高，这会对自然环境产生的不利影响是导致全球气候变暖（写出一点即可）；
    （4）人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放，二是增加二氧化碳的消耗，请写出一条你能做到的减少二氧化碳排放的措施：随手关灯；科学研究表明，海水也能消耗二氧化碳，这是因为CO2+H2O═H2CO3．（请用化学方程式表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．实验室用一氧化碳还原氧化铁，下列说法错误的是（　　）
    A．实验开始时要先通入一氧化碳后加热氧化铁，实验结束时要先停止加热后，继续通入一氧化碳至试管冷却
    B．实验过程中要对尾气进行处理，不能排放到空气中
    C．实验现象是红色固体变为黑色，澄清石灰水变浑浊
    D．实验原理为：FeO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe+CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：
    （1）硬水非生活和生产带来很多麻烦，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．
    （2）在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方产生的气体是氧气和氢气，一段时间后，氧气和氢气的体积比约为1：2．水在通电条件下分解的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）甲和乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示．
    ①t1℃，甲和乙的溶解度相等（填”相等“或”不相等）．
    ②t2℃时，甲和乙的饱和溶液各100g，两种溶液中溶剂的质量大小关系为：甲＜乙（填“＞”、“=”或“＜”）．
    ③将t2℃时150g甲的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液中溶质的质量分数为23.1%（计算结果精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列关于二氧化碳的说法，正确的是（　　）
    A．二氧化碳有一个碳原子和一个氧分子组成
    B．二氧化碳是由碳元素和氧元素组成
    C．碳原子和氧原子直接构成了二氧化碳
    D．二氧化碳由一种碳元素和两种氧元素组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某同学为了绘制“叶脉书签”，用A、B两种固体（其中一种是盐，另一种是碱），A、B的溶液以及它们的混合溶液存在如下关系：
    （1）反应③中的白色沉淀是CaCO3，则反应①中可以观察到的实验现象是产生气泡．
    （2）反应②的化学方程式是2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．把符合题意要求的物质写在横线上：
    （1）通常用作灯泡和焊接的保护气的是氮气；
    （2）能供呼吸，支持燃烧的物质有氧气；
    （3）有刺激性气味且对空气造成污染的气体是二氧化硫；
    （4）空气成分中，体积分数最大的是氮气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．推理是一种重要的学习方法．下列推理中正确的是（　　）
    A．分子是构成物质的微粒，物质都是由分子构成的
    B．中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应
    C．碱性较强的溶液能使酚酞溶液变红，能使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性
    D．饱和溶液不能继续溶解某种溶质，则其它物质也不能继续溶解在该饱和溶液中

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．实验室选择下列装置来制取气体．

    （1）用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，选用的发生装置是B
    （填序号），装置中的缺陷是试管口没有放一团棉花，能选用的收集装置是C或D （填序号）．
    （2）制取二氧化碳的发生装置应选用A（填序号），如何检验收集的气体是二氧化碳Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示），再往充满二氧化碳的集气瓶中放入一朵浸有紫色石蕊的湿纸花，观察到湿纸花变红，原因是H2O+CO2=H2CO3（用化学方程式表示）．同学们讨论发现这一实验还可以改进成将干燥的纸花一半用紫色石蕊喷湿，另一半保持干燥，然后放进集气瓶中，以增加实验的对比功能．

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