【题目】水是宝贵的自然资源,我们要认识它,爱护它。
(1)水是由______组成的,电解水的化学方程式是________
(2)硬水不利于我们的生活,生活中我们可以用____的方法将其软化
(3)请推荐你在生活中节约用水的一个好举措______
(4)自然界的水因含有多种杂质而不能直接饮用。需要经过自来水厂处理后才能饮用。目前很多自来水厂用氯气进行消毒。消毒过程中常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用下图表示:
若D的化学式为HClO,写出图甲所示反应的化学方程式 。小军将新制的氯气通入紫色石蕊试液中,惊奇地发现试液先变红,接着就褪色了。他查阅资料得知新制的氯水具有漂白性。为探究溶液褪色的原因,他设计了几个实验:
(实验准备)用紫色石蕊试液浸泡几朵小纸花,并晾干;加热少量新制的氯水,冷却后灌入喷壶。
实验Ⅰ | 实验Ⅱ | 实验Ⅲ | 实验Ⅳ | 实验Ⅴ |
喷稀盐酸 |
|
|
|
|
(实验现象)①实验Ⅰ:_______________________ ②实验Ⅱ、Ⅲ:紫花不变色
③实验Ⅳ:紫花先变红后褪色 ④实验Ⅴ:紫花变红,不褪色
(实验结论)新制氯水中具有漂白性的物质是______________(写化学式)。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格。
(提出问题)化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
(猜想与假设)猜想Ⅰ:不相等; 猜想Ⅱ:相等;
(实验探究)甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
甲 组 | 乙 组 | |
实验方案 (反应后略) | ||
实验现象 | 有气泡产生,天平指针向右偏转 | 铁钉表面有红色物质析出,溶液颜色发生改变,天平指针没有偏转 |
结论 | 猜想Ⅰ正确 | 猜想Ⅱ正确 |
(反思评价)究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体溢出,导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡是有气体生成或参加的反应一定要在____中进行。
(优化装置)同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,你认为最佳装置是_____(填序
号),从另外两种装置中任选一种指出其不足__________。
(得出结论)同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想二正确。进一步分析发现,反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,最终得出结论是:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
(解释应用)解释:化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒。
应用:某固体物质受热会发生分解反应,生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质,则该固体物质一定由_______种元素组成。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将CO和CO2的混合气体10g,在高温下缓慢通过足量的氧化铁后,再把得到的气体通入足量的澄清石灰水中,过滤、干燥,得到30g白色沉淀,则原混合气体中CO 和 CO2的质量比为
A.14∶11B.7∶11C.2∶1D.1∶2
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据课本实验回答下列问题:
(1)甲实验中________的表面会划出痕迹;
(2)乙实验的主要目的是_____________;
(3)写出丙实验中发生反应的化学方程式_______________;
(4)丁实验可以说明CO具有的化学性质有___________;
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】日常生活中常采用煮沸方法将硬水软化。这种方法一定可靠吗?
(查阅资料)水的硬度由水中所溶解的可溶性钙镁化合物引起的,硬水中所溶解的钙镁化合物可分为两类:钙、镁的碳酸氢盐,如Ca(HCO3)2等;钙、镁的硫酸盐或氯化物,如CaCl2等,一般所说水的硬度是由上述两类化合物引起的。
(设计并实验)小明为方便研究准备了碳酸氢钙溶液和氯化钙溶液来代表两类不同的钙、镁化合物。
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 分别取5mL的碳酸氢钙溶液和氯化钙溶液于A. B两支试管中,同时加热 | A试管中产生大量气泡,有沉淀产生,B试管无明显现象 |
② | 在上述实验后,分别滴加4滴肥皂水,振荡 | A试管中有大量的泡沫,B试管中泡沫较少 |
(得出结论)
(1)煮沸实际上只能降低____________所引起的水的硬度。实验中A试管中碳酸氢钙分解除产生沉淀外,还生成了另外两种氧化物,请写出该反应的化学方程式_______________。
(评价与反思)
①小芳同学提出,若向碳酸氢钙溶液中滴加少量酚酞溶液,溶液变为红色,则说明__________________。
②在实验室中一般可通过___________来降低水的硬度,硬水会给我们的生活和生产带来很多危害,请写出一种___________________________________________________。
(实验拓展)向澄清石灰水中持续通CO2气体,会得到Ca(HCO3)2溶液。利用pH传感器测定在此操作过程中pH变化曲线如图所示:请写出两条现象或结论。
①______________________________________。
②______________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列知识整理的内容不完全正确的一组是( )
A化学环境 | B化学与生活 |
①大量使用塑料会造成“白色污染” ②煤燃烧排放的、等在空气中会溶于雨水形成酸雨 | ①用烧碱溶液自制叶脉书签 ②用自制简易净水器制得纯净水 |
C化学与安全 | D化学反应与能量 |
①浓硫酸溅到皮肤上,立即用大量的水冲洗,然后再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液 ②点燃氢气前一定要检验其纯度 | ①碳与二氧化碳反应——吸收热量 ②镁与盐酸反应——放出热量 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请结合下列实验装置,回答有关问题。
(1)写出图中仪器a的名称:_______。
(2)实验室用加热高锰酸钾制取并收集氧气,应选择的装置为_______(填字母);发生反应的化学方程为______________;
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳,应选择的装置为_______(填字母)将燃着的木条接近集气瓶口,看到木条_______,证明二氧化碳已收集满。
(4)要将橡胶塞塞进试管口时,下面操作正确的是_______(填字母)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室部分仪器或装置如下图所示,请回答下列问题。
(1)写出仪器B的名称____________。
(2)实验室以氯酸钾为原料制取并收集氧气,完成这个实验图1中还缺少的仪器是_______,反应的化学方程式为____________。若用图2的装置收集氧气,氧气从_______导管口通入(填“b”或“c”),验满的方法__________。
(3)在实验室制取并收集一瓶纯净干燥的二氧化碳,请从图1中选择合适的仪器组装,装置组合为____和H(填编号),反应的化学方程式为________________ , 该反应的基本反应类型_________。其中H装置中碳酸氢钠溶液的作用是__________________。
(4)为了证明氢氧化钙溶液与稀盐酸能发生反应,氢氧化钠溶液与二氧化碳也能发生反应。如图所示进行实验(装置气密性良好,实验前活塞和弹簧夹K处于关闭状态)。
实验一:氢氧化钙溶液与稀盐酸发生反应
打开分液漏斗的活塞,使稀盐酸逐滴滴加入A中锥形瓶,观察到___________的现象时,关闭活塞,证明氢氧化钙溶液与稀盐酸发生反应;
实验二:氢氧化钠与二氧化碳反应
将注射器中的氢氧化钠溶液推入B中锥形瓶,过一段时间后,打开弹簧夹K,观察到_________的现象并且溶液呈红色,证明氢氧化钠溶液与二氧化碳确实发生了反应。请写出二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是_____________。锥形瓶B中溶液最后呈红色_________(填“能”或“不能”)证明氢氧化钠有剩余。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(3分)下列问题的研究中,未利用对比实验思想方法的是( )
A.研究空气中氧气含量 B.研究分子运动 C.研究燃烧的条件 D.研究二氧化碳与水的反应
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com