分析 (1)根据过滤操作的仪器和实验目的解答;
(2)根据要求正确书写化学方程式,步骤⑥加适量稀盐酸的作用是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠;
(3)根据实验过程中各步反应的生成物解答;
(4)根据反应原理来分析解答.
解答 解:(1)实验操作A的名称是过滤,用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒,其中的玻璃容器是烧杯;该操作的目的是除去难溶性杂质;
(2)实验步骤③的主要目的是除去氯化镁,氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,反应的化学方程式为:
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.步骤⑥加适量稀盐酸的作用是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠;
(3)因为在实验过程中有氯化钠生成,故该方案实际得到的氯化钠可能比粗盐中含有的氯化钠要多.
(4)饱和食盐水通电的方法可制得氢氧化钠、氯气和氢气,该反应的化学方程式为:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
故答案为:(1)烧杯;除去难溶性杂质;
(2)MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl,除去过量的氢氧化钠和碳酸钠;
(3)因为在实验过程中有氯化钠生成;
(4)2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
点评 本题涉及除杂、化学方程式的书写、等方面的知识,难度适中,是综合性题目.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 现象 | 结论 | |
甲 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞试液 | 溶液变红 | 猜想成立 |
乙 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量稀盐酸 | 无气泡产生 | 猜想不成立 |
丙 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴饱和溶液碳酸钠溶液 | 生成白色沉淀 | 猜想成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
序号 | (1) | (2) | (3) | (4) | (5) |
名称 | 亚硫酸 | 氖气 | 碳酸氢铵 | 酒精 | |
化学式 | H2SO3 | Fe(OH)2 | NH4HCO3 | C2H5OH | |
类别 | |||||
化合价 | 0 | +2 | -2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 现象 | 有关反应的化学方程式 |
取少量固体B,滴加稀盐酸 | 有气泡产生 | Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 | |
A | CuSO4粉末 | Fe粉 | 加水充分搅拌;过滤;将滤液蒸发结晶 |
B | C粉 | CuO粉末 | 加入过量稀盐酸.充分反应后,过滤,凉干 |
C | CO2气体 | CO | 通入氧气,点燃 |
D | MnO2 | KClO3 | 充分加热后.冷却 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
PH | <3.1 | 3.1~4.4 | >4.4 |
颜色 | 红色 | 橙色 | 黄色 |
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