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2013年12月2日,“嫦娥三号”成功发射.运载“嫦娥三号”的火箭使用偏二甲肼(C2H8N2)作燃料.解答:
(1)偏二甲肼的相对分子质量为
 

(2)偏二甲肼中碳、氢、氮元素质量比
 

(3)偏二甲肼由
 
种元素组成;
(4)偏二甲肼中碳元素的质量分数为
 

(5)火箭使用C2H8N2(偏二甲肼)和N2O4为推进剂,请完成该化学方程式:
 
C2H8N2+
 
N2O4
CO2+
 
N2+
 
H2O.
考点:相对分子质量的概念及其计算,元素质量比的计算,元素的质量分数计算,化学方程式的配平
专题:化学式的计算,化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.
(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(3)根据化学式判断元素的组成.
(4)根据化合物中元素的质量分数=
相对原子质量×原子个数
相对分子质量
×100%,进行分析解答.
(5)根据反应前后原子的种类和数目不变进行解答.
解答:解:(1)偏二甲肼的相对分子质量为:12×2+8+14×2=60;
(2)偏二甲肼中碳、氢、氮元素质量比为12×2:8:14×2=6:2:7;
(3)偏二甲肼的化学式C2H8N2,偏二甲肼由碳、氢、氮三种元素组成的;
(4)偏二甲肼中碳元素的质量分数为
24
60
×100%=40%
(5)反应前后原子的种类和数目不变,所以化学方程式为:C2H8N2+2N2O4=2CO2+3N2+4H2O;
故答案为:(6分)
(1)60
(2)6:2:7
(3)三
(4)40%
(5)1;2;2;3;4;
点评:本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组的同学做如图的实验对分子的特性进行探究.回答下列有关问题.

(1)实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞溶液,静置一会儿,没有明显变化,再向其中滴加几滴浓氨水,酚酞溶液变成红色.
(2)实验Ⅱ(如图甲所示)烧杯B中的现象说明了分子
 

(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组的同学设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验.你认为有无必要?理由是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关实验室制取氧气的实验,请结合图示装置回答下列问题:
(1)写出仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生装置是
 
,(填字母,下同)你认为装置中还需添加
 
,否则可能会导致
 
,写出该反应的符号表达式:
 

如果要想得到一瓶干燥的氧气,还要选择的收集装置是:
 
.如用正放在空气中的F装置来收集氧气,则氧气从
 
端通入(填“a”或“b”).
(3)实验室用高锰酸钾制氧气主要过程为以下几步:①给试管加热;②检查装置气密性;③将试管固定在铁架台上;④装药品;⑤收集气体;⑥熄灭酒精灯;⑦将导管移出水面;
正确顺序为:
 

A.②④③①⑤⑥⑦B.④②③①⑤⑥⑦
C.④③②①⑤⑦⑥D.②④③①⑤⑦⑥
(4)如果选用B装置制取氧气,在锥形瓶中先放
 
(填物质状态),写出该反应的符号表达式
 

(5)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择
 
(填序号).甲烷气体一般采用装置E进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图2所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是:
 
 

(6)某个兴趣小组同学对实验室制氧气的条件进行如下探究:
(a)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响,甲设计以下对比实验:
①将3.0g氯酸钾和1.0g二氧化锰均匀混合加热;
②将xg氯酸钾和1.0g氧化铜均匀混合加热.
在相同温度下,比较两组实验产生氧气的快慢.
①中反应的符号表达式是
 
;②中x的值应为
 

[猜想]除二氧化锰,氧化铜外,Fe2O3也可以做氯酸钾分解的催化剂.
按下表进行实验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)
实验编号 实验药品 分解温度/℃
氯酸钾 580
氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1) 350
氯酸钾、氧化铜(质量比1:1) 370
氯酸钾、Fe2O3(质量比1:1) 390
由实验
 
与实验④对比,证明猜想合理.实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是
 

(b)乙探究了影响过氧化氢溶液分解速率的某种因素.实验记录如下:
过氧化氢溶液的质量 过氧化氢的浓度 二氧化锰的质量 相同时间内产生VO2
50.0g 1% 0.1g 9mL
50.0g 2% 0.1g 16mL
50.0g 4% 0.1g 31mL
实验结论:在相同条件下,
 
,过氧化氢分解得越快.
本实验中测量O2体积的装置(如图)应该选择:
 
.(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示实验装置回答问题.(装置用序号填写)

(1)写出带有符号的仪器名称:a
 
,b
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应化学方程式是
 
,发生装置是
 
,收集装置是
 
,排空气法收集气体时,验满操作是
 

(3)实验室用来制取二氧化碳的方程式
 
,制取装置是
 
,选取该收集方法的原因是
 
;此装置还可以用于实验室制取氧气,反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C为三种含有同种元素的初中化学常见物质,它们之间有如下转化关系:
①A→B;②B→C;③C→A;
(1)若A、B、C是三种不同类别的物质,其中B、C均为常用的建筑材料,则A的化学式:
 

(2)若A、B、C均为常见气体,转化②可用于冶炼金属,则C化学式:
 
;转化③对人类生存的重大意义?
(3)若C的水溶液为蓝色,反应③属于置换反应,则反应②的化学方程式可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“神州七号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑.“神州七号”太空舱利改变了“神舟”六号利用过氧化钠(Na2O2)在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气的原理,而是采用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质都不变化,从而减少携带物品的质量.
(1)在该过程中NiFe2O4
 
.若NiFe2O4中Fe的化合价为+3价,则Ni的化合价为
 

(2)过氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式为:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑.为了验证该反应中氧气的产生,某兴趣小组的同学设计了如图所示的实验.

A装置中所发生反应的化学方程式为
 
;实验前,把A、B、C、D中的玻璃管相连时,都是通过胶皮管连接,为了能顺利地连接,你的方法是
 
;检查A装置的气密性的方法是:将A装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住,往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口,若能观察到
 
现象,即可证明装置不漏气.
(3)表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是
 

(4)用向上排空气法收集氧气,并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满,这是利用了氧气的哪些性质?
(5)常温下水也能与Na2O2反应,生成氧气和氢氧化钠,写出该反应的化学方程式.若要检验干燥的二氧化碳能否与过氧化钠反应生成氧气,以上实验装置应如何改进?
(6)某潜水艇上有4人,如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下体积为50L,则该潜水艇中每天需要过氧化钠多少千克?(已知:在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L)

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科目:初中化学 来源: 题型:

温室里欲制224LCO2(按标准状况计算,CO2密度为1.964g/L)备用,至少需要多少含杂质的20%的石灰石与足量稀盐酸反应?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关分子和原子的说法中,正确的是
 

A.分子一定比原子大
B.分子可直接构成物质,而原子要先构成分子后才能构成物质
C.分子在化学变化中可分解产生原子,这些原子又重新组合构成别的分子
D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有铁、氧化铜、稀硫酸为原料制取铜,某同学设计了如下两种方案:
方案一:Fe
H2SO4
H2
CuO
Cu
方案二:CuO
H2SO4
CuSO4
Fe
Cu
(1)写出上述反应的化学方程式
 

 

 

 

(2)以上两个方案中,最好的是
 
,其理由是(至少写出两种)
 

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