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    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题。

    （1）从宏观上观察：如图甲所示，试管 a 和 b 中产生气体的体积比约为_____，b 中产生的气体能_____，该气体是_____（填名称）。该实验说明水是由_____组成的。

    （2）从微观上水分解的微观示意图如图乙所示。反应中，水分子变成_____，然后又相互结合成_____。

    （3）通过该微观示意图，可获取有关化学反应的信息有_____；_____（写两条）。

    （4）电解水反应的文字表达式为_____，反应的基本类型是_____。

    【答案】2∶1 使带火星的木条复燃 氧气 氢元素和氧元素 氢原子和氧原子 氢分子和氧分子 化学反应的实质是分子破裂成原子，原子重新组合 化学反应中，原子的种类、数目不变 水氢气+氧气 分解反应

    【解析】

    （1）电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，所以从宏观上观察：如图1所示，试管a和b中产生气体的体积比约为2；1，b中产生的气体是氧气；该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；

    （2）从微观上电解水实验中，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子；

    （3）通过该微观示意图，可获取有关化学反应的信息有：化学反应的实质是分子破裂成原子，原子重新组合；化学反应中，原子的种类、数目不变等；

    （4）电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气；此反应属于分解反应。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是一些探究实验，请回答相关问题。

    （1）A实验中正极与负极生成气体的体积比为______；

    （2）B实验中导致测量结果小于的原因可能是______ 答一点即可

    （3）C实验可验证二氧化碳的主要物理性质是______。

    （4）B实验中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于碳酸钠和碳酸氢钠两种物质性质的比较正确的是（　　）

    A.受热时，碳酸氢钠比碳酸钠容易分解

    B.碳酸氢钠俗名纯碱，碳酸钠俗名苏打

    C.碳酸氢钠溶液显酸性，碳酸钠溶液显碱性

    D.分别向等物质的量的两种白色粉末中加入等体积等浓度的稀盐酸，生成气体的速率，碳酸氢钠比碳酸钠慢

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图示中A-F是初中化学常见的物质，其中A是钠盐，B是自然界一种常见的难溶于水的物质，C、D为氧化物，且物质C的固体易升华。可作制冷剂，E、F为酸，但F中不含氧元素。图中“一”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“→”表示物质间存在着相应的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请分析后作答:

    （1）物质C的化学式________，D物质的俗称为________;

    （2）反应①的基本反应类型是________反应；

    （3）反应②的化学方程式________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国实施组建稀土大集团方案，整合稀土行业资源。稀土元素在科技生产中有广泛的用途，被誉为新材料的宝库。我国拥有丰富的稀土资源，目前是世界稀土出口第一大国。如右图为稀土元素镱在元素周期表中的相关信息，下列有关对稀土金属镱认识的说法中正确是（ ）

    A.镱元素（Yb）是储量较少的金属元素

    B.稀土金属是一种不可再生的重要战略资源

    C.特种合金中熔合镱等稀土可增强其性能

    D.镱元素的相对原子质量为173.0g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作中，正确的是

    A.滴加液体B.测定溶液 pH

    C.稀释浓硫酸D.过滤食盐水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人体如果缺乏维生素C(简写VC)就会患坏血病，在过去几百年间曾在远洋海员、探险家及军队中广为流行。如图所示为某种维生素C说明书的一部分。请你回答：

    (1)维生素C中含有___种元素，C、H、O三种元素的原子个数最简比是____，其中碳元素的质量分数为____(精确到小数点后两位)。

    (2)健康生活从现在开始。每天应有足够的蔬菜摄入量；若正常成人每天对维生素C的最低需要量为60mg：

    ①当维生素C完全来自图中的维生素C药片，则每天至少服用___次；

    ②每天应保证有足够的蔬菜摄入量。当维生素C完全来自某种新鲜蔬菜(每1000g这种蔬菜含120mg)，则每天至少应食用这种蔬菜___g。

    (3)取2片维生素C溶于水，滴入紫色石蕊试液变红色，说明维生素C的溶液显酸性。加热该溶液至沸腾时红色消失，表明维生素C 受热时易被破坏，则在烹调新鲜蔬菜时要减少维生素C的损失，应采取的措施之一是_____。

    (4)维生素C是一种水溶维生素，易被氧化，该说明书上注明“若变黄请勿食用”，则保存维生素C药剂的正确方法是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向小罐内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，塑料盖被冲飞，蜡烛熄灭。

    （1）吹散面粉的目的是增大_____的接触面积。

    （2）塑料盖被冲飞时内能转化为_____。

    （3）蜡烛熄灭的原因是_____。

    （4）面粉加工厂严禁烟火,主要是为了防止粉尘爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取氧气常用以下实验仪器，请回答下列问题：

    （1）写出上图装置中仪器②的名称：___________。

    （2）实验室用A 装置制取氧气的化学方程式是__________。实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是__________，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是___________

    （3）要收集较纯净的氢气时收集装置选用__________，收集好氢气的集气瓶____________（填“正”或“倒”）放在桌上。

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