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实验目的:利用锌与足量稀盐酸的反应测定锌的相对原子质量(M)
实验药品:一定质量的锌片(ag)、稀盐酸、浓盐酸和水、其它.
实验装置:如图所示,右图中量气管是由B、C两根玻璃管组成,它们用橡皮管连通,并装适量水,B管有刻度,B、C管可固定在铁架台上,C管可上下移动,以调节液面高低.
重要提示:定量实验要求测得的数据尽量准确,实验装置准备 就绪之前,两种反应物不能接触.
(1)实验前应如何检查装置的气密性(注:不用加热A的方法)?
 

(2)按图示装置实施实验,要保证不漏出氢气,应如何操作?
 

(3)为了较准确地测量氢气的体积,实验时应:①恢复到室温;②
 

③在读取反应前后B管中液面的读数时应
 
.反应后测得产生氢气的体积为V mL,该条件下氢气的密度为d g/mL.
(4)实验结果:M=
 

(5)某同学查阅有关资料得知,利用右图所示的装置也可以达到实验目的.请完善实验步骤:
①将称量好的锌粒放入烧杯中漏斗的下方,向烧杯中加入蒸馏水,液面超
过倒置漏斗最上端2~3cm处;
②将量筒装满水后,用拇指堵住,倒扣在烧杯中的水面下,移开拇指,在量筒口不离开烧杯水面的前提下,调整量筒至如图所示的位置;
 
;④
 
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,量气装置,检查装置的气密性,金属的化学性质
专题:科学探究
分析:(1)在不改变温度的情况下,可通过抬高或降低玻璃管内液面而产生压强差而检查该装置的气密性;
(2)根据硫酸和锌片接触就反应的特点进行分析,需要的仪器根据实际情况进行解答;
(3)根据压强的影响因素和液面读数考虑;
(4)根据化学方程式来分析解答;
(5)根据氢气难溶于水,量筒内水面下降读出气体体积,然后计算即可.
解答:解:(1)在C管中加入适量的水,抬高玻璃管会使装置内气体压强增大而降低玻璃管则会使气体压强减小,通过压强的改变并能维持这种改变,可检查装置的气密性;故填:在C管中注入适量的水,使C管液面高于B管液面,静止片刻,观察,若水面保持不变,则说明装置气密性良好.(其他合理答案也可)
(2)为了保证不漏出氢气,我们应该取下A试管,向其中加适量水,再沿试管壁慢慢加入少量浓硫酸,震荡,使液体总体积不超过试管容积的三分之一,将试管倾斜,把锌片放在试管内壁上,塞紧塞子,慢慢直立,使锌片滑下与稀硫酸接触.故填:取下试管A,向其中加入适量稀盐酸,将试管斜放,把锌片放在试管内壁上,塞紧塞子,慢慢直立试管,使锌片滑下与稀盐酸接触;
(3)为了较准确地测量氢气的体积,实验时应①恢复到室温;②调节B、C两管液面高度至相同;③注意视线与凹液面最低处相平.故填:调节B、C两管液面高度至相平;注意视线与凹液面最低处相平;
(4)锌的相对原子质量为M
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
M             2
ag           Vdg
M
2
=
ag
Vdg

M=
2a
Vd

故填:
2a
Vd

(5)③加入足量浓盐酸与水混合物成为稀盐酸与金属反应,产生的氢气会使量筒内液面下降,④恢复至室温后,读出量筒内气体的体积;故填:③在烧杯中加入足量的浓盐酸至金属反应完全;④恢复到室温后,直接读取量筒的读数.
点评:本题以创新实验装置的形式,对仪器的使用、装置气密性的检查、实验方案评价等进行考查,需要一定的思考灵活度.
练习册系列答案
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水是人及一切生物所必需的,人人都应爱惜水、保护水.
(1)将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的作用是
 
,用此装置净化后得到的水属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).
(2)为了判断得到的水是硬水还是软水,可加入
 
进行检验.

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科目:初中化学 来源: 题型:

ag 白磷在bg 氧气中燃烧,生成五氧化二磷的质量(  )
A、等于(a+b )g
B、一定不是(a+b )g
C、大于(a+b )g
D、不大于(a+b )g

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述正确的是(  )
A、高温条件下木炭还原氧化铜:黑色固体逐渐变成光亮的铜
B、铁丝在氧气中燃烧:银白色固体剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体
C、向铜粉中加入稀盐酸:紫红色固体表面产生气泡,无色溶液变为蓝色
D、铜片放人硝酸银溶液中:紫红色固体表面有银白色固体产生,溶液由蓝色逐渐变为无色

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验现象描述不正确的是(  )
A、
盛浓氨水的烧杯内变红色
B、
蜡烛逐渐熄灭
C、
    铝片上有划痕
D、
冷却后粗铜丝b端略上升

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究,请你填写空格:
(1)用如图所示探究铁生锈的条件(每支试管中均放有完全相同的洁净铁片):
①甲同学认为,试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果.乙同学不同意他的观点,认为必须全面观察试管
 
(选填试管编号)发生的现象,并经过科学严谨的推理,才能得出上述结论.
②试管D和E实验的目的是进一步探究铁在
 
的环境中是否更容易锈蚀.
(2)某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中,倒入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸,以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱.有的同学认为这种方案不够合理,理由是
 

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A、分别让锌与稀盐酸、铜与稀盐酸、锌与硝酸银溶液混合
B、分别让锌与稀盐酸、铜与稀盐酸、铜与硝酸银溶液混合
C、分别让锌与稀盐酸、铜与硝酸银溶液、锌与硝酸银溶液混合
D、分别让铜与稀盐酸、铜与硝酸银溶液、锌与硝酸银溶液混合

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素.甲、乙是组成元素相同的化合物,丙是单质;甲、乙在常温下均为液体,在一定条件下均可分解成丙;它们之间有如上图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去).则:甲的化学式为
 
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,从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是
 

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材料的应用推动了城市发展.
(1)建造厦漳大桥用了大量的钢铁.写出用一氧化碳在高温下还原赤铁矿(主要成分氧化铁)的化学方程式:
 

(2)液化天然气(LNG)是我市正在推广的公交车燃料,它具有燃烧效率高、污染小的优点.写出天然气主要成分完全燃烧的化学方程式:
 

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(4)我市倡导自行车“低碳出行”.采用碳纤维材料的自行车轻便、机械强度大,这应用了碳纤维的
 
(填“物理”或“化学”)性质;自行车采用铝合金材料,金属铝具有较强抗腐蚀性的原因:
 

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