分析 (1)依据实验室常用仪器的认识解决;(1)熟记常见仪器的名称和作用;
(2)根据写方程式的注意事项考虑方程式的写法;根据试管口放一团棉花的作用考虑它的目的;根据错误操作造成的后果来考虑实验步骤;
(3)根据检查装置的气密性的方法解答;
(4)根据如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,根据气体的密度和溶解性选择收集方法;
解答 解:
(1)依据实验室常用仪器的认识可以判断:①为试管;②为集气瓶;
(2)高锰酸钾制氧气的反应物是高锰酸钾,生成物是锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应条件是加热,发生反应的文字表达式是:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;试管口如果不放棉花团时,高锰酸钾颗粒会随着气流进入导管,再进入集气瓶,所以放棉花团目的是防止KMnO4粉末进入导气管;用排水法收集氧气的最佳时机是气泡连续均匀冒出,用排水法收集完氧气后要先把导气管移出水面,再熄灭酒精灯,为了防止由于先撤去酒精灯使试管内压强减小,水沿着导管进入试管,使试管炸裂;
(3)检验该装置气密性的方法是:将装置连接好后,先把导管口伸入盛有水的水槽中,手握试管,观察导管口若有气泡冒出,即可证明装置不漏气;
(4)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,其中二氧化锰起催化作用,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集的比较纯净;长颈漏斗要插入液面下的目的是防止气体逸散,实验室用排水法收集氧气的装置为E;实验室收集氧气也可选用C装置,原因是气体的密度比空气的小.
答案:
(1)①为试管;②为集气瓶;
(2)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;防止KMnO4粉末进入导气管;气泡连续均匀冒出;把导气管移出水面;熄灭酒精灯;
(3)将装置连接好后,先把导管口伸入盛有水的水槽中,手握试管,观察导管口若有气泡冒出,即可证明装置不漏气;
(4)B;防止气体逸散;E;气体的密度比空气的小.
点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 镁在空气中燃烧,发蓝色火焰 | |
B. | 磷在氧气中燃烧,产生大量的白色烟雾 | |
C. | 木炭在氧气中燃烧,生成剌激性气味的气体 | |
D. | 纯净的氢气在空气中安静的燃烧,发出淡蓝色的火焰,放出大量的热 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气可用于助燃,是因为氧气能支持燃烧 | |
B. | 氮气常做保护气,是由于氮气的化学性质不活泼 | |
C. | 铁质栏杆表面常涂“银粉漆”(铝粉)防生锈,是由于铝的化学性质比较稳定 | |
D. | C、CO、H2常用来冶炼金属,是因为它们都具有还原性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将二氧化碳通入到滴有紫色石蕊试液的水中,溶液颜色由紫色变为红色 | |
B. | 将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中,火焰由黄色变为蓝紫色 | |
C. | 给铜绿加热,固体颜色由绿色变为黑色 | |
D. | 往水中加入少量高锰酸钾,液体由无色变成紫红色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 能观察到有水和二氧化碳生成 | |
B. | 熄灭时产生白烟是化学变化 | |
C. | 证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳 | |
D. | 证明人呼出的气体中含较多二氧化碳体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢气和液氢都可做燃料(相同物质的分子,其化学性质相同) | |
B. | 用警犬搜救地震中被埋人员(分子在不断运动) | |
C. | 水烧开后易把壶盖冲起(温度升高,分子变大) | |
D. | 用水银温度计测量体温(温度升高,原子间间隔变大) |
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