【题目】下列物质属于氧化物的是
A. 氧气 B. 水 C. 高锰酸钾 D. 空气
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图提供的信息判断,下列说法正确的是( )
A. 钠原子的结构示意图中,x=10
B. 钠原子的电子数为11
C. 在化学反应中,氯原子易失去电子
D. 氯元素为金属元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是
A.升高丙溶液的温度,一定有晶体析出
B.将甲、乙的饱和溶液分别从t1℃升温到t2℃,溶质质量分数都变大
C.组成为N点的甲溶液可通过增加溶质或恒温蒸发水变为M 点的溶液
D.将t2℃时的甲、乙饱和溶液降温到t1℃,甲析出晶体的质量一定大于乙
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【题目】在高温条件下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小莉很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是_____________________。
(2)探究生成的气体是什么?
用燃着的木条靠近飘到空中的肥皂泡,
有爆鸣声。说明生成的气体是_______。
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】(1)常见铁的氧化物的物理性质如下表:
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
(2)稀盐酸(或稀硫酸)与铁反应产生气体,与铁的氧化物反应没有气体产生。
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe3O4;
猜想二:剩余固体是_____________。
【实验探究】根据猜想与假设,设计实验方案加以检验。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
____________________ | _________ | 剩余固体是Fe3O4 |
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为____________________。
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是___________________。
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【题目】从分子的角度分析并解释下列事实,其中不正确的是
A.闻到酒香——分子在不断运动
B.水蒸发成水蒸气——分子的大小发生变化
C.氢气在空气中燃烧——分子种类改变
D.100升气体被压缩到1升钢瓶中——分子间有间隔
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【题目】有关物质的转化关系如下图所示,其中A为天然气的主要成分,在通常情况下,X、Y、E为气体,Z为固态单质,B、C、D为三种常温下状态各不相同的氧化物(部分反应的条件未注明)。
回答下列问题:
(1)写物质化学式:E________________;Y________________。
(2)写出C的一种用途__________________。
(3)④反应的基本类型是__________________。
(4)写出下列反应的化学方程式:①__________________②__________________
(5)E、Y的混合物称为“合成气”,若用其合成C2H5OH(酒精),则反应中E、Y的质量比为__________________。
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【题目】下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是
A.镁条在空气中燃烧,产生浓烈的黑烟,生成黑色粉末,放热
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁,放热
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,放热
D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,产生没有气味的气体,放热
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