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    13．下列4个图象中，能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A．
    加热一定质量的高锰酸钾固体
    B．
    向盛有二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液
    C．
    向氢氧化钠溶液中不断加入稀硫酸
    D．
    向一定质量的稀盐酸中加入铜片

    分析 A、根据高锰酸钾受热会分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气解答；
    B、根据二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，可以结合催化剂的定义来完成解答；
    C、根据氢氧化钠溶和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，随着反应的进行，硫酸钠的质量增加，完全反应后，硫酸钠的质量不变解答；
    D、根据铜和稀盐酸不反应解答．

    解答 解：A、高锰酸钾受热会分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，导致固体质量减少，而反应前后锰元素的质量不变，故正确；
    B、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，其质量在反应前后不会改变，故错误．
    C、氢氧化钠溶和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，随着反应的进行，硫酸钠的质量增加，完全反应后，硫酸钠的质量不变，故正确；
    D、铜和稀盐酸不反应，向一定质量的稀盐酸中加入铜片，溶液的质量不变，故错误．
    故选AC．

    点评 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．某混合气体可能有COH2中的一种或几种，某学习小组的同学为了探究气体的组成，设计了如下装置进行实验（夹持装置已省略）．实验后发现A装置中 溶液变浑浊，C中的固体由黑色变红色，D中的固体由白色变蓝色，F装置中有水流入烧杯．在反应前后对C、D装置进行了质量的测量（各步反应均完全），测量结果如下表：
    反应前后反应前反应后
    C装置中的试管与固体的总质量（克）ac
    D装置的中U形管与固体的总质量bd

    请分析回答下列问题；
    （1）请写出A装置中反应的化学方程式CO2+Ba（OH）2═BaCO3↓+H2O．
    （2）一定能证明原混合气体中有氢气存在的实验现象是D中固体由白色变为蓝色．
    （3）证明原混合气体中有CO存在的定量关系式是（a-c）＞$\frac{8（d-b）}{9}$（用字母a、b、c、d表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．对有关实验现象的描述正确的是（　　）
    A．红磷点燃后伸入充空气的集气瓶中，产生大量白烟
    B．将铁丝伸入充满氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，生成氧化铁
    C．硫粉在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰
    D．木炭燃烧生成二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．按要求回答下列问题．
    （1）国家提倡使用加碘盐，是在食盐中加入适量的碘酸钾，加碘食盐里的“碘”是指元素（填“单质”“元素”或“原子”）．
    （2）不小心被蚊虫叮咬（蚊虫分泌出蚁酸），下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是C．
    A．食醋  B．食盐水 C．肥皂水 D．氢氧化钠溶液
    （3）已知铁能与氯化铁反应生成氯化亚铁．将生锈的铁钉放入盐酸中，充分反应后有铁剩余，溶液中的金属阳离子是Fe2+．（用化学符号表示）
    （4）漂白粉可作为水源消毒剂，漂白粉的有效成分为次氯酸钙，其化学式为Ca（ClO）2，次氯酸钙溶于水与空气中的CO2反应生成碳酸钙和次氯酸（HClO）．请写出该反应的化学方程式Ca（ClO）2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．九年级某班的化学兴趣小组对“氢氧化钠与稀盐酸的中和反应”进行了实验探究．
    （1）甲组同学借助酚酞试液来判断氢氧化钠溶液与稀盐酸发生中和反应时，向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加一会稀盐酸后，发现忘记了滴加酚酞试液．为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好反应，小组同学从烧杯中取出少量溶液于一只试管中，并向试管中滴加酚酞试液，振荡，观察到试液不变色，于是他们得出了“两种物质恰好中和”的结论，你认为他们得出的结论是否正确？为什么？
    答：不正确，这是因为当盐酸过量时酚酞也不变色．
    （2）乙组同学通过测量溶液温度变化的方法：向一定体积10%的氢氧化钠溶液中滴加10%的盐酸，并对反应中溶液的温度与加入盐酸的体积变化记录如图：
    ①随着盐酸不断滴入，烧杯中溶液温度如图所示，温度先升高，后降低，你认为原因是开始随盐酸加入，中和反应放出热量，溶液温度上升；氢氧化钠完全反应后，过量盐酸起冷却作用，溶液温度开始逐渐下降．
    ②某时刻测得溶液的温度是32℃，请判断b点时溶液显酸性，理由是溶液的温度由高到低．说明氢氧化钠已经完全反应，稀盐酸过量．
    （3）丙组同学提出“改用氢氧化钠固体直接与10%盐酸反应，以探究中和反应中温度变化情况”，此提议是否合理？为什么？
    答：不合理；这是因为氢氧化钠固体溶于水会放出热量．
    【拓展探究】乙组同学的实验中除了温度变化，没有其他明显现象，用什么方法可以证明溶液温度达到最高时，此反应刚好完全进行呢？请你帮助该小组同学设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和．（请写出实验操作、预期现象及结论）．实验步骤：取少量温度达到最高时的溶液分别于两支洁净的试管中，向其中一支滴入几滴无色酚酞溶液，向另一支试管中滴加碳酸钠溶液；
    实验现象：无色酚酞溶液不变色，无气泡产生；
    实验结论：氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．阅读下列科普短文：
    酒精学名乙醇，化学式为 C2H5OH，在常温、常压下是一种易燃、易挥发的无色透明液体．其蒸气能与空气形成爆炸性混合物，能与水以任意比互溶．按生产的方法来分，可分为发酵法酒精和合成法酒精两大类．从基本用途上分有食用酒精、医用酒精、工业酒精、无水酒精、乙醇汽油等．
    食用酒精又称发酵性蒸馏酒，主要是利用谷物类、糖类作为原料经过蒸煮、糖化、发酵等处理后用于食品工业使用．其风味特色分为色、香、味、体四个部分，也就是指蒸馏酒中醛、酸、酯、醇这四大主要杂质的含量．
    医用酒精是用淀粉类植物经糖化再发酵经蒸馏制成，相当于制酒的过程，但蒸馏温度比酒低，蒸馏次数比酒多，酒精度高，制成品出量高，含酒精以外的醚、醛成分比酒多，不能饮用，但可接触人体医用．一般使用95%的酒精用于器械消毒；70～75%的酒精用于杀菌等．
    工业酒精是提炼石油或煤焦油裂化过程中的化工产品，主要成份是乙醇（约96%），但含有很多致毒致癌成分，例如甲醇（CH3OH）．人摄入甲醇量超过10克就能造成双目失明，饮入量大会造成死亡．工业酒精可用于印刷、电子、五金、香料、化工合成、医药合成等方面．
    无水酒精是纯度较高的乙醇水溶液，99.5%的叫无水酒精．无水酒精不是纯净物，可以经过脱水处理得到100%乙醇，叫做绝对酒精．燃料用无水酒精，社会需求量巨大，已成为各国能源的主要补充．
    乙醇汽油是一种由粮食及各种植物纤维加工成的燃料乙醇（一般是指体积浓度达到99.5%以上的无水乙醇）和普通汽油按一定比例混配形成的新型替代能源．按照我国的国家标准，乙醇汽油是用90%的普通汽油与10%的燃料乙醇调和而成，可节省石油资源，减少汽车尾气对空气的污染，还可促进农业的生产．
    乙醇的性质除燃烧外，还能被高锰酸钾等氧化．交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车．其反应原理就是利用乙醇与黄色的酸化的三氧化铬（CrO3）发生以下反应：CrO3+3C2H5OH+3H2SO4=Cr2（SO4）3+3CH3CHO+6H2O．生成物硫酸铬是蓝绿色的，这一颜色变化明显，可据此检测酒精蒸气．
    根据上文，回答下列问题：
    （1）酒精属于有机物（填“有机物”或“无机物”）．
    （2）工业酒精饮用后，引起中毒的物质是B．（填序号）
    A．CH3CH2OH           B．CH3OH      C．CH3CHO      D．C2H6O
    （3）食用酒精是使用粮食和酵母菌在发酵罐里经过发酵后，得到乙醇的水溶液．该过程需要经过哪些操作蒸煮、发酵、糖化、蒸馏．
    （4）“酒精检测仪”检测酒精蒸气原理是CrO3+3C2H5OH+3H2SO4=Cr2（SO4）3+3CH3CHO+6H2O，其中Cr2（SO4）3的Cr元素化合价+3．
    （5）乙醇汽油的优点是节省石油资源，减少汽车尾气对空气的污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列图象能正确反映其对应的实验操作的是（　　）
    A．将锌片插入盛有一定量稀硫酸的烧杯中
    B．向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量
    C．加热一定量的高锰酸钾固体
    D．一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．化肥可以为农作物的生长提供养料，不同的植物对各种无机盐的需要量是不同的，小明同学喜欢食用菠菜，如果他想播种施肥，要选用复合肥料，下列肥料符合他要求的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下面属于白色食品的是（　　）
    A．面粉B．大米C．牛奶D．食醋

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