互为同素异形体的一组物质是( )
A.金刚石、石墨 B.双氧水、水 C.干冰、冰 D.氧气、液氧
【考点】同素异形体和同素异形现象.
【专题】物质的分类.
【分析】由同种元素形成的不同种单质互为同素异形体,互为同素异形体的物质要符合以下两个条件:同种元素形成,不同单质;据此进行分析判断.
【解答】解:判断同素异形体的关键把握两点:①同种元素形成,②不同单质.
A、金刚石和石墨都是由碳元素形成的不同物质,都是单质,互为同素异形体,故选项正确.
B、双氧水(过氧化氢的俗称)、水都是化合物,不是单质,不属于同素异形体,故选项错误.
C、干冰是固态的二氧化碳,冰是固态的水,都是化合物,不是单质,不属于同素异形体,故选项错误.
D、液氧是液态的氧气,与氧气属于是同一种物质,不是同素异形体,故选项错误.
故选:A.
【点评】本题难度不大,判断是否互为同素异形体的关键要把握两点:①同种元素形成,②不同单质,这是解决此类题的关键之所在.
科目:初中化学 来源: 题型:
水烧开后,壶盖被顶开,是因为( )
A.水分子的运动加快,撞击壶盖
B.水分解成了氢气和氧气
C.水分子之间的间隔变大,水由液态变为气态,体积膨胀
D.水分子分成了氢、氧原子,粒子数目增多了
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图所示装置进行过滤,请问:
(1)加明矾的作用是 吸附悬浮物,图中还缺少的一种仪器是 ,玻璃棒其作用是 ;引流漏斗下端紧靠烧杯内壁是为
(2)过滤时静置一会儿再过滤,这是为了
(3)经两次过滤后,滤液仍混浊,原因可能是(写两条) 、 滤纸破损或液面高于滤纸缘
(4)改进后过滤,得到了澄清透明的水,该同学说“我终于制成了纯水!对此,你有无不同看法? 有 ,简述你的理由 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于水资源保护的做法错误的是( )
A.严格监管农药和化肥的使用
B.富含氮、磷的生活污水直接排放
C.对水源地的水体严格保护
D.工业污水必须处理达标后方可排放
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科目:初中化学 来源: 题型:
相关说法正确的是( )
A.氧化反应就是物质与氧气发生的反应
B.摩尔质量就是式量
C.氧化物就是由两种元素组成的含氧化合物
D.饱和溶液就是不能再溶解物质的溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15毫升;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为9毫升.则该学生实际倒出的溶液体积( )
A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.无法确定范围
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