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14.以下是某些同学在“测定土壤酸碱性”实验中的操作,其中错误的是(  )
A.
加土壤颗粒
B.
加水溶解
C.
振荡试管
D.
用玻璃棒蘸取清液

分析 A、根据向试管中装土壤颗粒固体药品的方法进行分析判断.
B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断.
C、根据振荡试管的方法,进行分析判断.
D、根据用玻璃棒蘸取清液的方法,进行分析判断.

解答 解:A、取用土壤颗粒,试管横放,用药匙或纸槽把药品送到试管底部,图中所示操作正确.
B、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;图中标签没有向着手心,所示操作错误.
C、振荡试管时,振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管,用手腕的力量左右摆动,而不是手指拿住试管上下晃动,图中所示操作正确.
D、用玻璃棒蘸取清液,将玻璃棒伸入试管中蘸取待测液即可,图中所示操作正确.
故选:B.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.某溶液可能含有盐酸、硫酸、硝酸钠、氯化铜中的一种或几种,为了探究其组成,向一定质量的该溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液,生成沉淀的质量与所加氢氧化钡溶液的质量之间的关系如图所示,下列相关说法正确的是(  )
A.加入氢氧化钡溶液至过量,共发生了三个化学反应
B.该溶液一定含有盐酸、氯化铜,可能含有硝酸钠
C.反应过程生成的沉淀一定有氢氧化铜,可能有硫酸钡
D.到达b点时所消耗氢氧化钡溶液中溶质的质量是17.1g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.水是生命之源,是人类最宝贵的自然资源,爱惜水、保护水是每个公民的义务和责任.
(1)下列说法错误的是③(填序号)
①农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
②将生活用水、地表雨水分类处理,可减少污染,保护水资源
③淡水资源很丰富,是取之不尽、用之不竭的
(2)生活中常通过煮沸来降低水的硬度,实验室中常用过滤的方法除去不溶于水的杂质.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列选项中物质的俗名、化学式及其类别均正确的是(  )
俗名化学式类别
A消石灰CaO氧化物
B纯碱Na2CO3
C酒精C2H6O有机物
D水银Ag单质
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.用化学用语填空:
(1)最理想的燃料H2
(2)铝土矿中的氧化铝Al2O3
(3)草木灰中的碳酸钾K2CO3;  
(4)氨水NH3•H2O;    
(5)5个镁离子5Mg2+

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.网传,84消毒液和粉状洁厕灵混合使用会产生有毒气体-氯气,这是真的吗?兴趣小组同学决定查阅资料并开展相关的验证实验.
(1)查阅后获知:这是真的,同时了解到氯气呈黄绿色,有毒,可溶于水,难溶于橄榄油,密度比空气大,能与水、碱溶液发生反应生成可溶性物质.
(2)在老师的指导下,同学们利用84消毒液和粉状洁厕灵混合制取氯气,请根据下列提供的仪器,选择并组装发生和收集装置,正确的连接顺序为ae(用接口处字母填写).

(3)同学们将收集到的黄绿色气体通入到装有几只蚱蜢的集气瓶中,并进行观察,他们这么做的目的是为了验证氯气有毒.
(4)为了探究处理多余氯气的方法,取两个相同的装满氯气的软塑料瓶,分别标上A和B,向A瓶中倒入一定量的氢氧化钠溶液,向B瓶中倒入等量的水,充分振荡后,若观察到A瓶比B瓶更瘪现象,说明氢氧化钠溶液吸收氯气的效果更好.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.如图是五种粒子的结构示意图,下列说法错误的是(  )
A.图中粒子共能表示四种元素
B.图中表示阴离子的是c、e
C.图中b粒子的化学符号为Mg2+
D.图中d粒子在化学反应中易失去电子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列各选项中,实验操作一定能够达到相应的实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A验证氧气能支持燃烧把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中
B验证二氧化碳与水反应生成碳酸向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约$\frac{1}{3}$体积的滴有酚酞的水,振荡
C测定某稀硫酸的pH将pH试纸伸入稀硫酸,拿出后对照比色卡,读出数值.
D验证某KCl溶液在20℃时已经达到饱和状态取少量该溶液,降温至10℃时,有KCl晶体析出
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.物质世界充满了变化,下列变化中,属于物理变化的是(  )
A.光合作用B.食物腐烂C.冰山融化D.纸张燃烧

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