【题目】推理是学习化学的一种方法,但盲目类推又可能得出错误结论。以下推理合理的是
A. 燃烧都伴随着发光、放热,所以有发光、放热现象的就是燃烧
B. 碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝,所以能使紫色石蕊试液变蓝的溶液呈碱性
C. 酸与碱反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
D. 碳酸盐与盐酸反应放出气体,所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
【答案】B
【解析】
根据燃烧的特征;紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝;中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应,反应物是酸和碱,生成物是盐和水;酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体,进行分析判断。
A、燃烧伴有发光、放热现象,但有发光、放热现象不一定是燃烧,如灯泡发光、放热,故A错误;B、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝,碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝,能使紫色石蕊试液变蓝的溶液呈碱性,故B正确;C、酸与碱反应生成盐和水,生成盐和水的反应不一定是酸与碱的反应,也可能是酸与金属氧化物的反应等,故C错误;D、碳酸盐与盐酸反应放出气体,但与盐酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐,也可能是活泼金属等,故D错误。故选B。
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【题目】逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。以下推理正确的是
A. 单质中只含一种元素,只含一种元素的物质就是单质
B. 化合物都是由不同种元素组成的,所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C. 活泼金属与稀盐酸反应放出气体,能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是金属
D. 燃烧伴有发光、放热现象,所以有发光、放热现象就一定是燃烧
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【题目】打火机的主要燃料是丁烷(C4H10)。下列有关丁烷的说法不正确的是
A. 从性质上看:丁烷具有可燃性
B. 从结构上看:丁烷分子由4个碳原子和10个氢原子构成
C. 从组成上看:丁烷由碳、氢两种元素组成
D. 从变化上看:丁烷完全燃烧会有水生成
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【题目】在反应2A+5B=2C+4D中,C、D的相对分子质量之比为9 : 22。若2.6 gA与B完全反应后,生成8.8 gD。则在此反应中,B与D的质量比为 ( )
A. 4 : 9 B. 8 : 11 C. 10 : 11 D. 31 : 44
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【题目】正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的_______________;
(2)制取并收集气体时,都要先检查装置的________________,才能保证实验的顺利进行;
(3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先________________________;
(4)用量筒量取液体度数时,视线与液体凹液面的最低处的位置关系是___________(填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”)。
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【题目】氦气(He)在空气中含量甚微。通常它是一种无色无味的气体,密度为0.1785g/L,大约是氢气的2倍,空气的七分之一。氦气化学性质稳定,不易燃、不易爆,使用十分安全。近年来,在塑料及合成纤维工业中,诞生了一种特殊的生产工艺:将氦气的微泡入塑料或合成纤维,制成特别轻盈的泡沫塑料或纤维。例如风靡一时的“太空服”,轻巧、保暖性好,就是因为它的纤维中含有氦气微泡。氦气也可作为焊接金属和治炼金属时的保护气在标准大气压下,液氦的沸点是-268.9℃,固态氦的熔点为-272.3℃,它与“绝对零度”(-273.15℃)仅一步之遥,因此,液氦可称得上是“世界上最冷的液体”了。液氦的这种超低温特性,在生产与科学研究上有很重要的应用。
依据短文回答问题:
(1)氦气代替氢气灌充飞艇,利用氦气的物理性质是_________,化学性质_____________。
(2)通过阅读你已了解氦气的一些用途,除此之外,请再举一例氦气可能的用途:___________。
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【题目】(一)在①氧气②二氧化碳③水蒸气④氮气⑤氖气等五种气体中,选择适当物质的序号填写在下列空格中:
(1)可用于炼钢、气焊以及化工生产的气体是______;
(2)充入电光源中可产生红光的气体是______;
(3)能加剧温室效应的气体是______;
(4)可用于制造氮肥的气体______;
(5)松脆的饼干遇到会变软的气体是______.
(二)以下物质:①氮气②人体呼出的气体③液氧④一包黑色固体⑤二氧化碳
⑥新鲜的空气⑦雨水⑧澄清石灰水⑨高锰酸钾受热完全分解后的剩余固体。
其中一定属于纯净物的是______;一定属于混合物是______。(填序号)
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【题目】有A、B、C、D四种物质,分别是氮气、木炭、氧气、二氧化碳等几种物质中的一种,A是无色无气味的气体;B在A中燃烧的更旺,生成无色无味的气体C,C可使澄清的石灰水变浑浊;D是一种无色无味的气体,将烧红的B放入D中,B立即熄灭,且C和D是不同的物质,则:A是____B是____C是_________D是_________
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【题目】在点燃蜡烛时,小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究,并回答相关问题。
(提出问题)盐是否能延长蜡烛的燃烧时间?
(猜想)一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间。
(实验探究)实验目的:探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。
实验方案:取6支相同的蜡烛,在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐,另l支做对照实验,分别测定它们的燃烧时间。
实验结果:
食盐质量(g) | 0 | 0.1 | 0.5 | 0.7 | 0.9 | 1.0 |
燃烧时间(分钟) | 10 | 15 | 18 | 23 | 25 | 27 |
燃烧稳定性 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 易灭 | 极易灭 |
实验结论:从所得实验结果可初步分析出两点结论:
①__________________;
②_________________。
评价与交流:
①此实验方案还存在一些问题值得进一步研究,如(至少写出一点):______________________。
②此实验结果的实际应用价值:____________________________。
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