分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个铁原子,就可表示为:2Fe;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个铝离子可表示为:3Al3+;
镁元素的元素符号为:Mg;
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以二氧化硫中硫元素的化合价为+4价,故可表示为:$\stackrel{+4}{S}$O2;
故答案为:2Fe 3Al3+ Mg $\stackrel{+4}{S}$O2
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氮气 | B. | 氧气 | C. | 二氧化碳 | D. | 水蒸气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 充分加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 | |
B. | 向少量二氧化锰中加入一定量的过氧化氢溶液 | |
C. | 加热一定量的高锰酸钾 | |
D. | 将水通电电解一段时间 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水 | B. | 氧化钙+水→氢氧化钙 | ||
C. | 氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水 | D. | 氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2N--3个氮分子 | |
B. | O2--2个氧原子 | |
C. | Ba2+--个钡离子带2个单位的正电荷 | |
D. | Fe3+--铁元素的化合价是+3价 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 自来水属于混合物 | |
B. | 水沸腾时可冲起壶盖,说明温度升高分子会变大 | |
C. | 净水常用的方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏等 | |
D. | 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 常温下,相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应 | |
B. | 向一定量的烧碱溶液中加入盐酸 | |
C. | 向饱和KNO3溶液中加入KMnO4固体 | |
D. | 向一定量的氧化铁中通入一氧化碳气体并持续高温 |
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