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【题目】图中A,B,C,D是四种粒子的结构示意图.请回答下列问题:

(1)图中A,B,C,D中属于同种元素粒子的是 (填字母)
(2)A,B,C,D四种粒子中,属于阴离子的是(填字母)
(3)D是中性粒子,x的数值=

【答案】
(1)AB
(2)C;
(3)8
【解析】(1)元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是质子数(即核电荷数),图中A、B的核内质子数分别是12、12、属于同种元素的粒子.
故答案为:AB
(2)C中的质子数=17<电子数=18,为阴离子;
故答案为:C
(3)中性即不带电,则质子数=核外电子数,为原子,则18=2+8+x,x=8.
故答案为:8

不同种元素质子数不同,同种元素质子数相同。原子不显电性,其质子数=电子数;当原子失去电子时,质子数>电子数,带上了正电荷,形成阳离子;当原子得到电子,质子数<电子数,带上了负电荷,形成了阴离子。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象的描述正确的是

A.二氧化碳通入紫色石蕊试液,溶液变红,再加热,溶液变为无色

B.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾

C.氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰

D.铁在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

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【题目】实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有:装入药品;检查装置的气密性;给固体药品加热;将装置固定在铁架台上;熄灭酒精灯;收集气体;将导管移出水槽。正确的操作顺序为

A.①②③④⑤⑥⑦B.②①④③⑥⑤⑦

C.①②④③⑥⑤⑦D.②①④③⑥⑦⑤

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【题目】空气是一种宝贵的资源,下列有关空气的说法正确的是(

A.氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物

B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐

C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物

D.稀有气体常用于医疗急救

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢气在氧气中燃烧生成水的反应可表示为:2H2+O2点燃2H2O,这个式子不仅表明了反应物是_________________,生成物是______,反应条件是_______,还表示了各物质之间的质量关系,即氢气与氧气在点燃的条件下反应,每_____份质量的氢气跟_____份质量的氧气完全反应,生成____份质量的水。

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【题目】水是我们生活中不可缺少的物质。

1)生活中常用_____________来区分硬水和软水。

2)除去硬水中过多的________(填离子符号)和Mg2+就可得到软水。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一澄清透明溶液,可能含有H+、Na+、Ba2+、Fe3+、Cl-、OH-和SO42-离子的一种或几种。为确定溶液中可能存在的离子,进行下面实验。
①经测定,溶液的pH=1;
②取部分样品滴加NaOH溶液,有沉淀生成。继续滴加NaOH溶液至不再产生沉淀为止,过滤;
③向实验②得到的滤液中继续滴加Na2CO3溶液,又观察到沉淀生成.分析实验得到的以下结论中,正确的是( )。
A.溶液中一定含有H+、Ba2+、Cl- , 一定不含有Na+、Fe3+、OH-、SO42-
B.溶液中一定含有H+、Ba2+、Fe3+、Cl- , 一定不含有Na+、OH-和SO42-
C.溶液中一定含有H+、Ba2+、Fe3+、Cl- , 一定不含有OH-、SO42- , 可能含有Na+
D.溶液中一定含有H+、Ba2+、Na+、Fe3+ , 一定不含有OH-、SO42- , 可能含有Cl-

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【题目】下图是小红同学用来电解水的简易装置图。请你参与探究并回答下列问题:

(1)该反应的文字表达式为: , 反应的基本类型是
(2)电源的A级为极,C试管中收集到的气体是 , 可以用检验,D试管中收集的气体是 , C、D中两种气体的体积比为
(3)图中信息表明实验。(填写 “未开始”或“刚刚开始”或“已经进行了一段时间”)
(4)此实验得出的结论是
(5)电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1,但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1,针对这一发现,你认为下列做法不可取的是(______)
A.大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水
B.反复多次实验查找原因
C.查找实验装置是否漏气
D.实验所得数据与理论相差不多,可以认为实验成功

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【题目】学好化学能帮你走出认识上的许多误区,从感情走向理性,如从化学的角度看,纯碱不是碱,是一种常见的盐,请再举2例:

1____________________2____________________

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