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    高安腐竹深受广大市民喜爱，腐竹生产的原料是大豆．腐竹富含的营养素的是（　　）
    A、蛋白质B、糖类
    C、油脂D、维生素
    考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素
    专题：化学与生活
    分析：从六大营养素的食物来源方面分析得结论．
    解答：解：大豆中主要含有蛋白质，故选A
    点评：“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题，化学与生活知识也就成为考试考查热点之一．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，某校化学兴趣小组用过氧化氢（H2O2）溶液（MnO2作催化剂）制取干燥的氧气，并用来侧定，1Og某铜粉样品（含杂质碳）中铜的质量分数．回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是
     
    ．
    （2）装置A中发生反应的化学方程式是
     
    ．装置B的作用是
     
    ．
    （3）通过称量反应前后装置
     
    的质量，进行计算便可求出样品中铜的质量分数．
    （4）实验完毕．小丽同学误将用剩的H202溶液和装置C玻璃管中的剩余固体一起倒入烧杯中，发现有大量的气泡产生，经检验确认产生的气体是氧气．小刚和小明两位同学对此颇感兴趣．进而展开了他们的探究之旅．
    【提出问题】是哪种物质加快了H202的分解速率？
    【大胆猜想】猜想Ⅰ：剩余固体中的氧化铜加快了H202溶液的分解．
              猜想Ⅱ：剩余固体中的
     
    加快了H2O2溶液的分解．
              猜想Ⅲ：氧化铜能做H202分解的催化剂．
    【实验验证】
     实验方案 实验现象  分析及结论
     实验一：将带火星的木条伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的试管． 带火星木条不复燃 H202溶液常温下产生氧气的量很少，不足以使带火星的木条复燃
     实验二：向盛有5mL5%H202溶液的试管中加入1g氧化铜固体，将一根带火星的木条伸入试管．观察现象．待反应结束后将试管里的剩余物进行
     
    、洗涤、干燥、称量．对比反应前后氧化铜的质量        		 

     

    称得固体质量为1g．    		 猜想Ⅰ成立．反应前后氧化铜的质量相等．
     实验三：向盛有5mL5%H202溶液的试管中加入1g
     
    ，将一根带火星的木条伸入试管，观察现象．    		 没有气泡产生，带火星
    木条不复燃．      		 猜想Ⅱ
     
    （填”成立“或“不成立”）  
    【讨论交流】小刚同学认为，根据实验二得出的两个结论就能判断Ⅲ成立，你是否支持他的观点？并简述理由．
    答：
     
    ．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某反应的微观示意如图．请回答：反应前后的物质中属于单质的名称是：
     
    ；该反应的化学方程式为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有A、B、C、D、E五种物质，分别是Mg、MgSO4、Mg（OH）2、MgO、MgCl2中的一种，它们的转化关系如图所示：请回答下列问题：
    （1）写出B、C的化学式
     
    、
     
    ；
    （2）E→A的反应属于基本反应类型中的
     
    ；
    （3）写出D→E的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图示的实验操作正确的是（　　）
    A、
    倾倒液体
    B、
    测溶液的pH
    C、
    稀释浓硫酸
    D、
    过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、实验结束后，剩余的药品要放回原瓶，避免浪费
    B、实验室里可用品尝的方法区分食盐和蔗糖
    C、过滤时漏斗内液体液面要低于滤纸边缘
    D、测定溶液pH时，将pH试纸直接浸入待测液中，显色后，取出与标准比色卡比较

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于纯净物的是（　　）
    A、液氧B、大理石C、豆浆D、碘酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是小远同学在家里设计的“家庭小实验”方案，其中可行的是（　　）
    A、用氯化钠溶液浸泡树叶，制作“叶脉书签”
    B、用淬火后的钢针做成鱼钩
    C、用铜丝和食醋制取氢气
    D、将牵牛花捣烂后用酒精浸泡溶解花瓣种的色素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中的广泛应用，促进了人类文明的进步和社会的可持续发展．
    （1）下列有关酸、碱、盐的生产或应用的说法不合理的是
     

    A．将草木灰（含K2CO3）与氯化铵混合施用
    B．纯碱是一种化工原料，可以广泛应用于肥皂、石油等工业
    C．用石灰乳与硫酸铜溶液混合配制防治植物病害的波尔多液
    D．汽车或电动车的蓄电池中用到的硫酸溶液是由浓硫酸稀释而成
    （2）化肥对提高农作物的产量具有重要作用．现有①硫酸钾；②硝酸铵；③磷矿粉；④氯化钾四种化肥，其中从溶解性可与其他化肥相区别的是
     
    （填序号）．

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