【题目】有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,区别它们最简单的方法是( )
A. 分别测定气体的密度
B. 分别伸入燃着的木条
C. 分别滴入澄清石灰水,振荡
D. 分别闻气体的气味
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法。A.B.C.D.E.F.G为常见的物质,其中B.E.G属于单质,反应②是炼铁工业中的主要反应,下图是它们之间的相互转化关系.请回答:
(1)A物质的化学式________
(2)写出反应②的化学方程式_____________;固态C物质在实际生活中的一种用途是____________
(3)写出反应③中生成红色固体的化学方程式________________
(4)写出物质G和A在加热条件下反应的化学方程式_____________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】春暖花开季节,人们站在紫丁香树旁,常闻到怡人的香味.这一现象说明( )
A.分子很大 B.分子分裂成原子
C.分子在不停的运动 D.分子间有间隔
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【题目】大气中CO2含量的增大,易使地球变暖,海平面上升,陆地面积减少,产生“温室效应”.为了减少大气中CO2的含量,下列措施不可行的是( )
A.开展植树造林,增加地球表面绿化面积
B.改变能源结构,发展太阳能、核能、水能以代替矿物燃料
C.用石灰水吸收空气中的CO2
D.发展节能型交通工具
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【题目】根据下列图示,回答与铁有关的问题。
(1)图A为铁元素在元素周期表中的相关信息,可知铁的相对原子质量为_______;
(2)图B为铁原子结构示意图,其中χ的数值为_______;该原子在化学反应中容易__________电子(填“得到”或“失去”)。
(3)图C为地壳中某些元素的含量(质量分数),其中含量最多的元素与铁元素组成化合物的化学式为_______(写出一种即可)。
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【题目】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
(1)如上图所示装置和药品进行实验,待红磷燃烧熄灭、装置冷却后打开止水夹后看到__________________。
(2)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是__________________________。
(3)小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶内空气体积的1/5。你认为造成此现象的原因可能是_______________。
A.装置有点漏气 B.没有冷却到室温就打开止水夹
C.镁条的量不足 D.镁条与空气中的其它气体发生了反应
(4)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择和生成物的要求上应考虑的是__________________。
(5)小组内同学还对该实验进行了如下改进。(已知试管容积为 35mL).
实验的操作步骤如下:①点燃酒精灯。 ②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于11mL刻度处,并按上图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管。 ④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是______________(填字母符号)。
A. ①③②④ B. ③①②④ C. ③①④②
待试管冷却后松开弹簧夹,注射器活塞将从11mL刻度处慢慢前移到约为___________ mL刻度处才停止。
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【题目】甲烷和水反应可以制备水煤气(混和气体),其反应的微观示意图如下所示:
根据以上微观示意图得出的结论中,正确的是
A.水煤气的成分是一氧化碳和氧气
B.反应中含氢元素的化合物有三种
C.反应前后碳元素的化合价没有发生变化
D.反应中甲和丙的质量之比为4:7
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【题目】(4分)将某紫黑色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B。回答:
(1)写出名称:A C F;
(2)写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式 ;
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