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    7．如图表示两种气体发生化学反应，其中相同的秋代表同种原子．据图示信息，下列说法正确的是（　　）
    A．该反应生成两种物质
    B．该反应既不是化合反应，也不是分解反应
    C．化学反应前后原子的种类不变
    D．分子在化学变化中是不可分的

    分析 A、根据生成物的微观构成分析物质的种类；
    B、根据反应的特点分析反应的类型；
    C、根据微粒的变化分析原子的变化；
    D、根据微粒的变化分析分子的变化．

    解答 解：A、由生成物的微观构成可知，生成物是由同种的分子构成，该反应生成一种物质．故A错误；
    B、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应．故B错误；
    C、由反应前后微粒的变化可知，化学反应前后原子的种类不变，故C正确；
    D、由反应前后微粒的变化可知，分子在化学变化中是可再分的．故D错误．
    故选C．

    点评 能根据提供的图形信息作出准确的判断，能分清分子的原子构成和反应特点，是解决此类题目的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．A、B、C、D为金属活动顺序表中常见的四种金属，已知：①A+BSO4=ASO4+B
    ②C+H2SO4=CSO4+H2↑　　③B+2DNO3=B（NO3）2+2D　　请完成以下填空：
    （1）金属C在金属活动顺序表中排在氢前面（填“前面”或“后面”）．
    （2）根据上述反应能判断出其中三种金属的活动性，其金属活动性由强到弱的顺序是A＞B＞D（用字母填写）．
    （3）若A、B、C、D分别为锌、铁、铜、银中的一种，金属C与H2SO4反应后所得溶液呈浅绿色，则金属A为锌，反应③的化学方程式为Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
    （4）向硝酸银、硝酸铜、硝酸锌的混合溶液中加入一定质量的铁粉，反应停止后过滤，得滤渣A和滤液B，向滤渣A中加入稀盐酸，有气泡冒出．则滤渣A中一定有Ag、Fe、Cu；（写化学式）滤液B中一定有的溶质是Zn（NO3）2、Fe（NO3）2（写化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．在实验室常用加热高锰酸钾或分解过氧化氢的方法制取氧气，回答下列问题：
    （1）写出在MnO2的催化条件下用过氧化氢制氧气的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （2）如图中收集氧气的方法叫排水法 另外还可用向上排空气法，可以用此方法收集的依据是氧气不易溶于水
    （3）该方法收集的氧气验满的方法是集气瓶口有大量气泡冒出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下述实验现象正确的是（　　）
    A．红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾
    B．木炭燃烧产生黑色固体
    C．碳酸氢铵加热有刺激性气味的气体产生
    D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的强光，放出大量的热，生成了黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．如图是电解水的微观模型示意图，从中获得信息错误的是（　　）
    A．两种生成物的分子个数比为2：1B．生成物中有一种化合物和一种单质
    C．反应前后原子的种类没有变化D．化学反应中，分子的个数没有变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．如图比较钠原子、钠离子的结构示意图得到的以下说法中，错误的是（　　）
    A．钠原子和钠离子电子层数不同
    B．钠原子和钠离子的最外层电子数不同
    C．一个钠原子在化学反应中可失去一个电子，因此，钠元素为+1价
    D．钠原子和钠离子不属于同一种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（　　）
    A．在水中加入少量氢氧化钠以增强水的导电性
    B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为1：2
    C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴处，打开活塞，a管的气体能被点燃，b管的气体使燃着的木条燃烧的更旺
    D．由电解水的实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    16．某微粒的结构示意图如图表示：
    （1）该微粒有3电子层．X决定元素的种类，y与微粒的化学性质关系非常密切．
    （2）当y=8时，若该微粒为中性原子，则x=18．
    （3）当y=8时，若该微粒带有二个单位负电荷，则该微粒符号为S2-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．化学现象中包含发光、放热现象，小明认为有发光、放热现象的变化不一定都是化学变化，整个学习小组对此展开了讨论验证．
    【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
    【猜想一】都是化学变化
    【猜想二】不一定都是化学变化．
    【验证过程】
    （1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：
    a．烧杯内壁上出现水珠　　　b．手摸烧杯有热的感觉　　c．蜡烛火焰逐渐变小至熄灭．
    分析：由上可知蜡烛燃烧生成新物质的名称是水，蜡烛燃烧为化学变化．
    （2）观察白炽灯（灯丝为钨丝）：
    通电前通电中通电后
    灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡感觉发热灯丝为银白色固体
    分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯光通电发光、放热属于物理变化．
    【结论】猜想二（填“一”或“二”）正确．

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