【题目】分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是
A.酸性溶液能使紫色石蕊试液变红,所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性
B.溶液具有均一、稳定的特征,所以均一、稳定的物质一定是溶液
C.碳酸盐与盐酸反应放出气体,所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
D.复分解反应中有沉淀、气体或水生成,所以有上述物质生成的反应就是复分解反应
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【题目】请用微观粒子的观点回答下列问题
(1)氧化汞分解生成汞和氧气过程中,不发生变化的微粒是_________(填名称)。
(2)用湿抹布擦过的桌面,一段时间后变干的原因是_____________。
(3)一滴水中约有1.67×1021个水分子________________。
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【题目】现在许多居民小区都在实施直饮水入户工程,其奥秘是管道中使用了PVC膜。PVC膜顺的成份是聚氯乙烯,每一个小分子的化学式为C2H3Cl。下列关于聚氯乙烯的说法不正确的是
A.聚氯乙烯中碳元素、氢元素和氯元素的质量比为48:6:71
B.聚氯乙烯由碳、氢气和氯气组成
C.聚氯乙烯中碳、氢、氯三种元素的原子个数比为2:3:1
D.聚氯乙烯的一个小分子是由二个碳原子、三个氢原子和一个氯原子构成的
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【题目】三氧化二碳(C2O3)是某星球大气的成分之一,其化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中正确的是( )
A.三氧化二碳的密度比空气小
B.三氧化二碳在一定条件下能还原氧化铁
C.三氧化二碳能使澄清石灰水变浑浊
D.三氧化二碳中碳元素的化合价为+2
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【题目】化学来源于生活、化学与生活密切相关。
(1)“合理膳食,均衡营养”会让我们更健康。为了预防佝偻病,幼儿及青少年可以补充一些含_____元素的食品。
(2)用嘴吹能把燃着的生日蛋糕蜡烛吹灭,利用的原理是_____。
(3)用石灰浆[主要成分为Ca(OH)2]粉刷墙壁,干燥后墙面就变硬了,这是由于_____(用化学方程式表示)。
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【题目】请你参与某学习小组的下列探究活动,并回答问题。
(发现问题)小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后,发现烛芯处产生一缕白烟。
(提出问题)小明想:这缕白烟的成分是什么呢?
(猜想与假设)大家展开了激烈的讨论。小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳;小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气;小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒。
(收集证据)
(1)查阅资料:烟是由固体颗粒形成的,雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低,很容易液化或汽化。二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体。
(2)实验探究:①吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,观察到澄清石灰水____________。小亮由此得出结论:白烟是二氧化碳。②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有水雾,而是出现了一些白色固体物质。小光由此得出结论:白烟不是________。③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条靠近白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为__________同学的猜测提供了证明,同时排除了_________________同学的猜测。
(结论与解释)
(3)由以上探究结果可知:__________同学的猜测是正确的。
(4)小亮在实验时确实看到了石灰水变浑浊,但他获得的结论不正确,原因可能是____________________。
(反思与评价)
小光同学的反思是:蜡烛燃烧产生水,由于温度高于100℃而呈气态,不会凝结成雾状,所以不应该猜测白烟是水蒸气。
(5)小亮同学的反思是:__________________________。
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【题目】化学无处不在,请按要求用学过的化学知识回答下列问题:
(1)将试管和胶皮管连接在一起,先把玻璃管口_______,目的是减小摩擦力。
(2)金刚石和石墨物理性质差异很大,因为______。
(3)氮气用作食品包装袋中的保护气,因为________。
(4)真金不怕火炼说明________。
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【题目】燃烧是发光、放热的、剧烈氧化反应。下列关于燃烧的实验现象描述错误的是
A.硫在氧气中燃烧,放热,发出明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味气体
B.镁在空气中燃烧,放热,发出明亮的黄光,生成白色固体
C.磷在空气中燃烧,放热,产生大量白烟
D.铁在氧气中燃烧,放热,火星四射,生成黑色固体
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【题目】西藏地区独特的美景吸引着众多国内外的游客。但初到西藏时大部分人都会发生不同程度的“高原反应”, 这主要是由于( )
A.高原地区空气中二氧化碳的体积分数过高,让人感到窒息
B.高原地区,空气各成分的体积分数基本不变,但含量均减少
C.高原地区,空气稀薄,其中氧气的体积分数远小于21%
D.高原地区空气中的氧气与平原地区空气中的氧气化学性质不同
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