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    用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜，发现已制得的铜又很快变黑了，你推测产生这种现象的原因是

    A．反应开始时，没有把试管内的空气排干净

    B．温度太低

    C．铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中氧气所氧化

    D．试管口倾斜了

     

    【答案】

    C

    【解析】

    试题分析：反应开始时，没有把试管内的空气排干净，会造成试管内的一氧化碳在加热时引起爆炸的危险，A不符合要求；温度太低一氧化碳与氧化铜不能发生化学反应，B错；铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中氧气所氧化，C对；为防止试管口冷凝的水倒流，使热的试管炸裂，试管口应略向下倾斜。  

    考点：一氧化碳的还原性。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    22、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．
    （1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空

    ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是
    I
    ；
    ②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是
    A
    ；
    ③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是
    D
    ；
    ④取用粉末状固体药品用到的仪器是
    G
    ；
    ⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是
    B
    ；
    ⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是
    C或I
    ；
    （2）实验操作要规范化．下列操作中，正确的是
    A
    和
    C
    ．（填序号）
    A．点燃氢气、一氧化碳、甲烷等可燃性气体前，先检验气体纯度
    B．用pH试纸测定溶液酸碱度时，先将pH试纸润湿，然后再测定
    C．释然浓硫酸，将浓硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的烧杯中，并搅拌
    D．用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数
    （3）做化学实验要养成良好的整理习惯．若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是
    ③
    ．（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?无锡）钢铁是使用最多的金属材料．在今年的化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了二个有关铁的实验．
    实验一：用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁
    实验装置如下图：

    其中A是实验室用草酸（H2C2O4）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H2C2O4
     浓硫酸 
    .
    △
    H2O+CO2↑+CO↑．请回答下列问题：
    （1）B装置中发生反应的化学方程式是
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    ．
    （2）C装置无明显现象，C装置的作用是
    证明二氧化碳已被完全吸收
    证明二氧化碳已被完全吸收
    ．
    D装置中浓硫酸的作用是
    干燥一氧化碳气体
    干燥一氧化碳气体
    ．
    （3）E装置中的实验现象是
    红色粉末变成黑色
    红色粉末变成黑色
    ．
    （4）F装置的作用是
    证明反应生成了二氧化碳
    证明反应生成了二氧化碳
    、
    尾气处理
    尾气处理
    ．
    实验二：铝粉和氧化铁粉末反应（铝热反应）
    实验装置如下图：
    图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起，使四周都有四层，点燃镁条后观察到的现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入细沙中．
    实验后老师作了如下提示：实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件，铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应，属于置换反应，该反应常用于焊接钢轨．请写出该反应的化学方程式
    2Al+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+Al2O3
    2Al+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+Al2O3
    ．该反应中单质铝与一氧化碳有相似的
    还原
    还原
    （填“氧化”或“还原”）性．
    实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣，激发了探究热情．
    提出问题：任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗？
    同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究．
    实验方案：
    实验组别 实验操作 实验现象 结论
    实验1 取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．
    向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸．    		 黑色粉末变成
    红
    红
    色

    固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈无色．    		 Zn和CuO能发生置换反应．
    实验2 取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．
    向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸．    		 发生爆炸，黑色粉末变成红色．
    固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈
    无
    无
    色．
    镁与氧化铜能发生置换反应
    镁与氧化铜能发生置换反应
    实验3 取Cu、Fe2O3粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热． 粉末无变化 Cu、Fe2O3不能反应．
    实验总结：金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应，有些不能反应．
    反思拓展：金属与金属氧化物在高温条件下反应的规律和金属与
    盐溶液
    盐溶液
    的反应相似．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小欣同学在做完“探究铜绿的性质”实验后，要填写如下实验报告，请你协助她．
    实验目的：探究铜绿的性质
    实验用品：（略）
    实验过程及现象记录：
    （1）观察铜绿的颜色和状态等物理性质：铜绿是绿色粉末；
    （2）将铜绿粉末用药匙分别加到两支试管中；
    （3）用胶头滴管向一支试管中逐滴滴加稀盐酸，观察到铜绿逐渐溶解，溶液呈蓝色，同时有大量
    气泡
    气泡
    产生；
    （4）将另一支试管在酒精灯的外焰上加热一段时间后，观察到绿色粉末逐渐变成黑色，试管口有
    水珠
    水珠
    出现．
    结论：请你根据以上现象的描述总结出铜绿的物理性质和化学性质各一要条，物理性质：
    绿色粉末
    绿色粉末
    ；化学性质
    受热易分解或能与酸反应
    受热易分解或能与酸反应
    ．
    实验探究：
    小欣同学查阅资料后得知：铜绿在加热时还会产生一种无色无味的气体，她猜想该气体可能是①氧气   ②二氧化碳  ③一氧化碳中的一种．请你根据化学的规律确定该气体是
    ②
    ②
    （填序号），并设计一个实验证明你的猜想是正确的
    将产生的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊
    将产生的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊
    ．写出设计这个实验反应的化学方程式
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了研究炼铁的主要反应实质，某化学实验小组的同学用一氧化碳还原氧化铁做实验．装置如图．请回答下列问题：
    （1）组装好仪器后，在玻璃管中装入红色氧化铁粉未．实验开始，先
    a
    a
    ．
    a、通一氧化碳
    b、点燃给硬质玻璃管加热酒精灯
    c、点燃处理尾气的酒精灯．
    （2）写出硬质玻璃管中发生反应的化学方程式
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    （3）右侧尾气处理的原理，用化学方程式表示为
    2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2
    2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2
    ．对于尾气处理，你有其他的建议吗？
    将尾气处的一氧化碳用气球收集起来
    将尾气处的一氧化碳用气球收集起来
    ．（写出一条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．
    （1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空．

    ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是
    I
    I
    ；
    ②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是
    A
    A
    ；
    ③取用粉末状固体药品用到的仪器是
    G
    G
    ；
    ④吸取和滴加少量液体试剂的仪器是
    B
    B
    ；
    （2）实验操作要规范化．下列操作中，正确的是
    A
    A
    ．（填序号）
    A．点燃氢气、一氧化碳、甲烷等可燃性气体前，先检验气体纯度
    B．实验室用排水法收集氧气时，一有气泡冒出时就立即收集，防止收集的氧气较少
    C．用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数．

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