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    【题目】鉴别下列物质时，所用的方法中不正确的是(括号中是方法)( )

    A. 空气与二氧化碳(燃着的木条) B. 氮气与氧气(带火星的木条)

    C. 水与食盐水(观察颜色) D. 硬水与软水(肥皂水)

    【答案】C

    【解析】A. 燃着的木条在空气中能继续燃烧，在二氧化碳中立即熄灭，能鉴别； B.氧气能使带火星的木条复燃，氮气不能，能鉴别开；C. 水与食盐水都是无色溶液，不能鉴别开； D. 加入肥皂水后，搅拌泡沫多浮渣少的为软水，反之，为硬水，能鉴别开。故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将二氧化碳中混入的一氧化碳除去,得到较纯净的二氧化碳,应采用的方法是 ( )

    A. 将混合气体通过加热的氧化铜

    B. 将混合气体点燃，使一氧化碳充分燃烧

    C. 将混合气体通过澄清的石灰水

    D. 将集气瓶口朝上,移开玻璃片使一氧化碳气体逸出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是（ ）
    A.氢气+氧气 水
    B.氧化汞 汞+氧气
    C.石蜡+氧气 水+二氧化碳
    D.氧化钙+水 氢氧化钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学兴趣小组对雪碧中的气体进行了如下探究，请你回答下列问题：

    （1）猜想：雪碧中的气体是二氧化碳
    用注射器抽取一定的雪碧，上下振荡，然后将液体部分挤出，收集到一注射器的气体，问：怎样设计实验证明其为二氧化碳： ， 该反应的化学方程式为： ．
    （2）对二氧化碳性质的探究
    收集一注射器的CO2 ， 然后将该气体缓慢的通过如图所示的装置后（图中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球），发现：
    ①棉球2和3均不变红，这是因为： ．
    ②棉球4比1先变红，说明： ．
    ③棉球1也变红的原因是： ．
    （3）该小组还注意到：打开雪碧瓶后，立即能观察到有大量气泡产生，这说明二氧化碳在水中溶解的多少与因素有关．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作正确的是（ ）
    A. 点燃酒精灯
    B. 闻药品的气味
    C. 加热液体
    D. 读取液体体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处又疼又痒．化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究．
    [提出问题]
    蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    [查阅资料]
    Ⅰ．蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；
    Ⅱ．蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物．
    [实验探究]
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成色，说明蚁酸溶液显酸性；
    （2）小芳同学根据蚁酸中含有元素，推测出一种生成物是水；
    （3）另一种生成的氧化物是气体，小敏提出两种猜想：
    ①猜想Ⅰ：该气体是CO2；猜想Ⅱ：该气体是；
    他们将蚁酸分解产生的气体通过如图的装置．（浓硫酸的作用是吸收水份）

    ②实验时装置A中无明显变化，则猜想Ⅰ（填“成立”或“不成立”）；若猜想Ⅱ成立，则：实验时装置C中的现象是；
    ③实验时装置D中发生反应的化学方程式为；
    [讨论交流]
    从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错误的是（ ）

    A.该装置可净化汽车尾气
    B.图中单质的化学式为N2
    C.反应后分子总数减少
    D.该反应是置换反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图6所示．下列说法正确的是（ ）

    A.a1℃时甲和乙的饱和溶液，升温到a2℃时仍是饱和溶液
    B.甲和乙的溶解度相等
    C.a1℃时，甲和乙各30g分别加入100g水中，均形成饱和溶液
    D.a2℃时，在100g水中加入60g甲，形成不饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列含钾元素的物质中，属于氧化物的是

    A. 高锰酸钾 B. 氧化钾 C. 氢氧化钾 D. 硝酸钾

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