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实验室要配制100g 15%的氢氧化钠溶液,请回答下列问题:
(1)主要操作步骤:
①______;
②用______称量氢氧化钠______g,倒入烧杯中;
③用______量取水______mL,倒入烧杯中并搅拌;
④把配好的溶液倒入试剂瓶中,盖好瓶塞子并贴上标签(标签中应包括______和______.
(2)溶解过程温度如何变化?______.原因是______.
(3)某同学配制的溶液中溶质的质量分数大于15%,则造成的误差的原因有______
A、称量氢氧化钠时量偏少      B、溶解的烧杯中原来就有水
C、氢氧化钠和砝码位置放反    D、量水时,俯视读出读数.

解:(1)①配制溶液时首先要通过计算明确所需溶质和溶剂的量,氢氧化钠的质量=100g×15%=15g,水的质量=100g-15g=85g,有水的密度可知水的体积为85ml;②用天平称出氢氧化钠的质量15g;③用量筒量取水的体积85ml;④最后将氢氧化钠溶液装瓶,标签上注明溶液的名称和溶质质量分数;
(2)氢氧化钠溶于水时放出大量的热,温度会升高;
(3)导致溶液中氢氧化钠质量分数大于15%的可能原因是:溶质多了或溶剂少了(量水时俯视读数),AC造成氢氧化钠减少,B会造成水的质量增多,使的溶质质量分数减小,只有D会使水的质量减少,使的溶质质量分数增加;
故答案为:(1)①计算;②天平、15;③量筒、85;④溶液名称、溶质质量分数;(2)温度升高、氢氧化钠溶于水时放出大量的热;(3)D.
分析:(1)配制溶液时首先要通过计算明确所需溶质和溶剂的量,然后进行称量,再溶解,最后装瓶;
(2)氢氧化钠溶于水时放出大量的热,温度会升高;
(3)导致溶液中氢氧化钠质量分数大于15%的可能原因是:溶质多了或溶剂少了(量水时俯视读数);
点评:配制溶液常见操作:固体溶质加水溶解,配制步骤计算、称量、溶解;以及对试剂瓶标签的认识和实验结果的分析.
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35、实验室要配制100g溶质质量分数为10%的蔗糖溶液,现有以下物质供你选择使用:足量的蔗糖固体、足量的蒸馏水、50g溶质质量分数为20%的蔗糖溶液.
(1)请你设计出两种配制方案,填入下表中.
方  案 药品用量
方案一:  
方案二:  
(2)从操作方法简便上看,你设计的两种方案中,第
种方案更好.

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17、实验室要配制100g溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液,现有50 g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液、200g溶质质量分数为5%的硝酸钾溶液及足够多的硝酸钾晶体和蒸馏水,请选用上述的药品,设计两种配制方案填入下表.

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实验室要配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液,按下列要求回答问题:
(1)配制一定质量分数的溶液的步骤是:①
计算
计算
;②
称量
称量
;③
溶解
溶解

(2)上述配制的溶液中,溶质(NaCl)的质量是
10
10
克,溶剂(水)的体积是
90
90
ml.
(3)应选取下列哪种量筒来量取水的体积
C
C

A、50ml                  B、10ml                  C、100ml
(4)某同学在量取所需的水时,该同学仰视量筒内液面的最低处时进行读数,则该同学配制溶液的溶质质量分数比实际的
偏小
偏小
(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?蒙山县一模)如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线.请回答下列问题:
(1)P点的意义是
t1℃时A和B的溶解度相等
t1℃时A和B的溶解度相等
;从图中你还能得到的信息有
A的溶解度随温度的升高而增大(合理均可)
A的溶解度随温度的升高而增大(合理均可)

(2)将接近饱和的A物质的水溶液变成饱和溶液的方法是
加入A(或蒸发溶剂、降低温度)
加入A(或蒸发溶剂、降低温度)
;(写一种)
(3)A中混有少量的B,若要提纯A物质,可采用
降温结晶
降温结晶
;(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)
(4)t2℃时,将60g A物质放入100g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是
150
150
g.
(5)实验室要配制100g 30%的A溶液,需要固体A物质的质量为
30
30
g,水
70
70
g.若要将此溶液稀释为10%的溶液需要加水
200
200
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室要配制100g 10%的氢氧化钠溶液.下列说法正确的是(  )
A、配制溶液时需要经过计算、称量、溶解、装瓶、贴标签等步骤B、将氢氧化钠固体放在称量纸上称量C、将准确称取的氢氧化钠固体倒入盛有水的量筒中溶解D、装瓶时溶液不小心溅出,试剂瓶中溶质质量分数降低

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