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7.下列食物中,主要为人体提供糖类的是(  )
A.
蔬菜
B.
牛奶
C.
面包
D.
羊肉

分析 根据人体所需六大营养素的种类、食物来源,结合题中所给的食物判断所含的营养素,进行分析判断.

解答 解:A.蔬菜富含维生素,故错误;
B.牛奶富含蛋白质,故错误;
C.面包富含糖类,故正确;
D.牛肉富含蛋白质,故错误.
故选C.

点评 本题难度不大,掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.淡化海水可采用膜分离技术(如图),水分子可以透过膜(海水中其他粒子不能透过)进入左侧的池子,从而得到淡水.以下分析中不正确的是(  )
A.这种膜可用滤纸代替B.左侧池中的淡水属于软水
C.右侧池中溶质的质量不变D.右侧池中海水的溶质质量分数增大

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.根据高锰酸钾的化学式KMnO4计算
(1)高锰酸钾的相对分子质量;
(2)高锰酸钾中氧元素的质量分数(计算结果精确到0.1%);
(3)300克高锰酸钾中氧元素的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.过氧化钠(化学式为Na2O2)可用在呼吸面具中作为氧气来源.Na2O2能跟CO2反应生成O2和另一种固体化合(用X表示);它也能跟H2O反应生成O2,化学方程式为:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.以下是某兴趣小组进行的探究活动:
(1)利用如图所示实验装置制取氧气,请回答有关问题:

①C装置的作用是检验并吸收未反应完的二氧化碳.
②根据O2的性质可采用D装置收集并用带火星的木条检验.
(2)为探究X可能是哪种物质及其有关性质,同学们进行如下分析和实验
①有同学猜想X可能是酸、碱或盐中的一种.通过对物质组成的分析,大家一致认为X肯定不是酸和碱,理由是Na202和C02都不含氢元素,二者反应后不可能生成含氢元素的酸或碱.
②同学们通过讨论和实验证明了X是Na2CO3.以下是他们设计的有关Na2CO3性质的探究实验,请将下表填写完整.
实验操作现象有关的化学方程式
实验一:取少量固体样品,向其中滴加稀盐酸,将产生的气体通入澄清的石灰水.澄清石灰水变浑浊Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
实验二:取少量固体样品,加水配成溶液,滴加适量的氯化钙溶液.有白色沉淀产生Na2C03+CaCl2═CaC03↓+2NaCl
(3)3.9g过氧化钠与足量的水反应,若反应后得到了40g氢氧化钠溶液,则氢氧化钠溶液中溶质的质量分数是10%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列用连线方法对部分化学知识进行归纳的内容中,有错误的一组是 (  )
A  元素与缺乏导致的病症B   环保与物质利用
①缺锌--生长发育迟缓、厌食
②缺铁--易感到疲劳或贫血症
③缺碘--甲状腺病
④缺钙--软骨病、骨质疏松
①减少水污染--合理使用农药、化肥
②减少汽车尾气污染--使用乙醇汽油
③减少白色污染--使用可降解的塑料
④减少土壤污染--废旧电池集中处理
C   材料属类D   待鉴别物质与鉴别方法
①羊绒衫--天然纤维
②汽车轮胎--复合材料
③食品袋--聚氯乙烯塑料
④不锈钢餐具--铁合金
①固体NaOH、NH4NO3、NaCl--只用水
②黄铜、黄金--灼烧
③纯棉、羊毛、涤纶--闻燃烧产生的气味,观察燃烧情况和灰烬
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.用所学化学知识分析,下列做法正确的是(  )
A.霉变的花生清洗后再食用
B.夜晚在房间里闻到煤气味,立即开灯检查
C.用食盐水除去菜刀表面的铁锈
D.利用洗洁精的乳化作用清洗餐具上的油污

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.根据下列实验现象不能判断有新物质生成的是(图中夹持仪器省略)(  )
A.
有红色固体出现
B.
有白色晶体析出
C.
红色消失
D.
有大量气泡出现

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.以下四组离子在无色溶液中能大量共存的是(  )
A.Cu2+   Cl-   OH-   Na+B.Fe3+  CO32-  H+  Cl-
C.Na+    Ba2+NO3-   SO42-D.H+   Na+   K+    NO3-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.正确的实验操作是科学探究成功的基础.下列实验操作正确的是(  )
A.
读出液体体积
B.
铁丝在氧气中燃烧
C.
除去CO中的CO2
D.
滴管的使用

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