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    18．空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应，只用C、CO、O2、CuO、CaCO3、稀盐酸六种物质，进行单一（一种物质）或两两反应，可写出生成二氧化碳的化学方程式有（　　）
    A．6个B．5个C．4个D．3个

    分析 由题意，“只用C、CO、CuO、CaCO3、稀盐酸五种物质，进行单一（一种反应物）或两两反应，可产生CO2”的化学反应有：C与氧气反应；CO与氧气反应；C与CuO反应；CO与CuO反应；高温加热碳酸钙；CaCO3和稀盐酸反应．

    解答 解：由题意可知，能产生二氧化碳的化学反应有：C与氧气反应；CO与氧气反应；C与CuO反应；CO与CuO反应；高温加热碳酸钙；CaCO3和稀盐酸反应，所以能产生二氧化碳的反应由6个．
    故选A．

    点评 掌握化学方程式的书写方法与技巧；掌握碳的化学性质；掌握置换反应的概念及其应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．已知20℃时，食盐的溶解度为36g，在20℃时把20g食盐加入到50g水中所得溶液的质量为（　　）
    A．70gB．68gC．36gD．86g

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．用所学的化学原理或化学方程式解释下列现象．
    （1）用洗涤剂能清洗油污，这是利用洗涤剂的乳化作用；
    （2）“火上浇油”的化学原理是向燃烧的物质中增加可燃物--油，可以使燃烧更旺；
    （3）长期盛放石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体，用化学方程式表示其形成过程Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    （4）根据酸和碱的性质，写出用三类不同物质鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液的化学方程式．Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑、Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．某粒子的结构示意图如图所示，对该粒子的说法错误的是（　　）
    A．核外电子数为12
    B．该粒子的结构示意图为原子结构示意图
    C．最外层电子数为2
    D．该粒子所形成的离子其符号为Mg2-

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．焊接金属时，能做保护气的一组是（　　）
    A．H2、N2B．N2、O2C．CO、CO2D．N2、Ar（氩气）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．宁夏青铜峡造纸厂排放的废水中含有氢氧化钠，为了回收利用，欲用2%的稀盐酸测定水中的氢氧化钠含量（废水和其它杂质不与盐酸反应）．请你计算：
    （1）用10g30%的浓盐酸配制成2%的稀盐酸，需加水多少克？
    （2）取20g废水于锥形瓶中，逐滴加入2%的稀盐酸，至恰好完全反应时，消耗稀盐酸7.3g，求废水中氢氧化钠的质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．已知木炭粉（假设木炭粉中不含杂质）和氧化铁粉末在加热条件下能发生化学反应生成铁和碳的氧化物，某兴趣小组对该反应展开了如下的探究活动．
    【查阅资料】将CO通入氯化钯溶液中，会出现黑色沉淀．
    【设计实验】实验装置如图所示 （部分夹持仪器已略去）．

    【探究与分析】
    （1）探究反应中产生气体的成分
    称取9.0g氧化铁和1.2g木炭粉，混合均匀后进行实验．打开止水夹a通一段时间的氮气，关闭a．再对木炭粉和氧化铁粉末的混合物加热一段时间，观察到澄清石灰水变浑浊，氯化钯溶液中出现黑色固体．据此可知木炭粉与氧化铁反应一定生成了CO和CO2气体．E处的酒精灯的作用处理尾气．
    （2）探究反应后剩余固体的成分
    小组同学测得剩余固体质量为6.6g，将剩余固体置于烧杯中，向其中加入足量的稀盐酸，固体全部溶解且有大量气泡出现．据此可知剩余固体成分是5.6gFe、1gFe2O3．（要求写出剩余固体中每种物质的化学式以及质量）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格．
    【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．
    【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原因CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）．
    【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
    【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应
    【实验探究】

    （1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中气球膨胀变大．
    （2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是二氧化碳能与水反应或溶于水，也能使容器内压强降低，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验将氢氧化钠溶液换成等体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比．
    （3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告．
    实验步骤实验现象实验结论
    向B实验后的溶液中加入
    稀盐酸    		有气泡产生验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
    【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应．
    【反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度：可以通过检验反应物的减少；可以通过检验生成物证明反应发生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列物质能在溶液中大量共存，且为无色透明溶液的是（　　）
    A．H2SO4    NaNO3    KOHB．FeCl3    BaCl2   Mg（NO3）2
    C．Na2SO4    KCl     NaClD．KNO3    K2SO4   BaCl2

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