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实验室中将新制得的还原铁粉(颗粒极细)撒落到空气中,可以见到铁粉在空气中燃烧发出火星,对此现象认识错误的是 (  )
A、燃烧物由于状态不同,着火点可以发生变化
B、燃烧物要助燃剂,比如空气
C、该反应一定是氧化反应
D、铁的燃烧是放热反应
考点:燃烧与燃烧的条件,物质发生化学变化时的能量变化
专题:结合课本知识的信息
分析:A、根据着火点是物质本身的性质,它不会随着物质的状态不同而改变进行解答;
B、根据燃烧的条件可知燃烧需要助燃剂进行解答;
C、根据铁粉在空气中燃烧有氧气参加进行解答;
D、根据燃烧放出热量进行解答.
解答:解:
A、着火点是物质本身的性质,它不会随着物质的状态不同而改变,故错误;
B、铁粉在空气中燃烧发出火星,可知燃烧需要助燃剂,故正确;
C、铁粉在空气中燃烧有氧气参加,所以该反应一定是氧化反应,故C正确;
D、燃烧放出热量,所以铁的燃烧是放热反应,故D正确.
故选:A.
点评:本题主要考查了根据题中信息利用所学知识分析解决书问题的能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

“可燃冰”〔CH4?(H2O)n〕是在海底的高压低温条件下形成的,外观像冰.下面关于“可燃冰”叙述正确的是(  )
A、CH4?(H2O)n是氧化物
B、“可燃冰”提供了水可能变成油的证据
C、“可燃冰”是一种比较清洁的能源
D、“可燃冰”拿回家作为燃料可直接使用

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过学习化学,我们知道氧气能使带火星的木条复燃,那么能使带火星的木条复燃的是否一定是纯氧呢?为了弄清这个问题,才仕实验学校化学小组进行了如下探究:
①取5个大小相同的集气瓶,分别编为1、2、3、4、5号,并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水(余下为空气),用玻璃片盖住并倒扣在装有水的水槽中.
②分别用排水法向上述5个瓶子中通入氧气,小心地把5个瓶内的水排完后,用玻璃片盖住瓶口,取出正放好.
③将带火星的木条伸入5个瓶中,观察到的现象如下:
编号12345
现象微亮很亮复燃复燃
请你参与探究,回答下列问题:
(1)从观察到的现象可知,使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于
 
号瓶与
 
号瓶之间.
(2)用排水法收集满氧气后,4号瓶中氧气的体积分数约为
 
;(提示:空气中氧气的体积分数约为21%)
(3)若要得到更准确的体积分数范围,只要调整①步骤中集气瓶内水的体积,并重复上述实验即可,你认为调整后瓶内水占集气瓶容积的体积分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号表示:
2个氢分子
 
;铵根离子
 
;硝酸钙
 

-2价硫元素
 
;温度计中填充的金属
 
;磁铁矿的主要成分
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系.如图是燃烧条件示意图:
奥林匹克火炬(内部储有可燃物)是奥林匹克圣火的载体.
①采集奥林匹克圣火的唯一方式,是在奥林匹克的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹面镜的中央,引燃圣火.此过程中最关键的燃烧条件是
 

②北京奥运会火炬能在每小时65公里的强风和每小时50毫米雨量的情况下保持燃烧.但要实现奥运圣火登顶珠峰,还需要解决最关键的燃烧条件是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列不属于缓慢氧化的是(  )
A、动植物的呼吸
B、食物的腐烂
C、酒和醋的酿造
D、红磷燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

维生素是人体必备的营养物质,维生素D2的化学式为C28H44O.试计算:
(1)维生素D2的相对分子质量
 

(2)198g维生素D2中含碳元素的质量为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据物质的性质决定物质的用途,填写下表.
物质的性质用途
“干冰”使空气中的水蒸气凝结成水
 
 
温室肥料
CO可燃性
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有六种气体:①氧气②氢气③氮气④一氧化碳⑤二氧化碳⑥甲烷.选择填空:
(1)占空气体积分数21%的是(填序号,下同)
 

(2)可用来制汽水的是
 

(3)将成为一种重要的无污染新型燃料的是
 

(4)在冶金工业用来还原金属氧化物制取某些金属的化合物气体是
 

(5)能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体是
 

(6)充分燃烧时生成两种氧化物的是
 

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