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    硫原子的相对原子质量为32，质子数是16，则中子数是
     
    ，电子数是
     
    ．
    考点：原子的有关数量计算
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答．
    解答：解：因为原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意硫原子的质子数是16，故其核外电子数为16；根据相对原子质量=质子数+中子数，由题意该原子的相对原子质量为32，则中子数=32-16=16．
    故答案为：16；16．
    点评：本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是第七单元课题1的教学片断：

    【实    验】点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸（如图1）．
    【学生讨论】这个实验说明
     
    ．
    【老    师】下面是一些灭火实例，试分析其灭火原理：
    1．炒菜时油锅中油不慎着火，可用锅盖盖灭；
    2．堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；
    3．扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉．
    【学    生】（如图2）
    请回答下列问题：
    （1）图2两位同学，对灭火原理描述错误是
     
    ，其原因是
     
    ．
    （2）请你参与课堂讨论，分析实例3的灭火原理
     
    ．
    （3）若实验室酒精灯不慎失火，可采取的灭火方法是
     
    ．
    【反    思】
    （1）当发生火险时，下列采取的措施不可取
     

    A、如果火势较大，有蔓延的可能，应立即拨打火警电话“119”
    B、当你被困在火灾区时，可用湿毛巾捂住嘴和鼻子
    C、当你被困在火灾区时，可低下身子贴近地面跑出火灾区
    D、室内起火时，立即打开门窗呼救
    （2）假如某地图书馆发生火灾，你应最先考虑使用
     
    （填“泡沫灭火器”、“干粉灭火器”或“液态二氧化碳灭火器”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某小组为了验证蜡烛的成分，设计了如下的探究活动，请完成以下填空：
    （1）探究活动名称
     
    ．
    （2）所需仪器和试剂：蜡烛．火柴
     
    等．
    实验步骤观察到的现象
        点燃蜡烛，在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，过-会儿，迅速倒转烧杯，向烧杯中加入少量澄清石灰水，振荡，观察．1烧杯内壁变模糊，有水珠生成．
    2澄清石灰水变浑浊．
    （3）结论：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化过程中只发生物理变化的是（　　）
    A、酚酞试液遇浓氨水变成红色
    B、以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒
    C、气球充气过多爆炸
    D、铁制品在潮湿的空气中变成铁锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质中，带点的同种元素的化合价相同的是（　　）
    A、
    P
    ?
    2O5、H3
    P
    ?
    O4
    B、
    N
    ?
    H4Cl、H
    N
    ?
    O3
    C、
    Mn
    ?
    O2、K2
    Mn
    ?
    O4
    D、
    Cl
    ?
    2、Na
    Cl
    ?

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关实验现象的描述中不正确的是（　　）
    A、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光
    B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色物质
    C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
    D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷都是初中化学常见的气体．
    查阅资料：
    （1）一氧化碳（CO）是一种有毒气体，在空气中燃烧生成二氧化碳．
    （2）甲烷（CH4）是天然气的主要成分，完全燃烧生成二氧化碳和水．
    （3）NaOH固体易吸收水蒸气；其与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作干燥剂．某无色气体X可能含有上述4种气体中的一种或两种．为了确认气体X的组成，同学们按如图装置进行实验：
    ①同学们设计了装置B，其作用是
     
    ．
    ②装置C、D中盛放的试剂依次是
     
    （填序号）．
    a．NaOH溶液       b．浓硫酸
    ③若取1.6g气体X进行实验（假设每步反应都完全），发现装置A中无明显变化，装置C增重1.8g，装置D增重2.2g．则气体X的组成是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，均含同种元素．其中，只有A为单质，E为常见液体，C常用于降低土壤酸性．它们在一定条件下的转化关系如图所示．（部分反应物或生成物已省略）．请回答：
    （1）D可能为
     
    （填化学式），A可能为
     
    （填化学式）；
    （2）写出B→E的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用分子的性质解释
    ①湿衣服在太阳下很快就变干了；
    ②气体被压缩，体积变小；
    ③打气筒里的空气加压时体积明显减小，给水加压时，体积无明显变化；
    ④水蒸发后化学性质没有发生改变．

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