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    在学完氧气的实验室制法后，老师给小明同学布置任务：通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”。小明设计并完成下表所示的探究实验：

    实验操作

    实验现象

    实验结论或总结

    结论

    总结

    实验一

    取5 mL、5%的过氧化氢溶液于试管中，并伸入带火星的木条

    有细小的气泡产生，木条不复燃

    过氧化氢分解产生氧气，但是反应速率很慢

    氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

    实验二

    向上述实验一的试管中加入____，伸入带火星的木条

    ____

    ____

    (1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。

    (2)老师认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，他建议小明同学补充设计了两个方面的探究实验，最终证明了“二氧化锰是过氧化氢的催化剂”。

    ①第一方面的实验操作中包含了两次固体的称量，其目的是____________________________；

    ②第二方面的实验目的是_______________________________________。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （提出问题）铜生锈的条件是什么？

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    （作出猜想）铜生锈的条件是铜与H2O、CO2接触。

    （进行实验）将4小块铜片（长度和宽度相同）按下图装置所示放置一个月，结果如下：

    编号

    ①

    ②

    ③

    ④

    实验

    现象

    铜片表面有绿色物质

    无明显现象

    无明显现象

    无明显现象

    （得出结论）铜生锈的条件是与H2O、CO2接触。。

    回答问题：

    （1）铜绿由_____种元素组成。

    （2）小组同学作出“铜生锈的条件是铜与H2O、CO2接触”这一猜想，其理由是_____。

    （3）对比实验①③得到的结论是_____。

    （4）能说明铜生锈与H2O有关的实验是_____。

    （5）经过反思，小刚同学对所得结论提出疑议：与氧气接触也可能是铜生锈的条件之一。小丽同学认为实验①、④对比即可说明铜生锈与氧气有关。请判断小丽的说法是否正确并说明理由_____。

    （6）通过实验证明，铜生锈的条件是铜与氧气、水、二氧化碳接触。由此，你对保存铜制品的建议是_____。

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