【题目】下列物质的性质中,属于化学性质的是( )
A.熔点、沸点 B.颜色、状态
C.密度、硬度 D.可燃性、还原性
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,回答下列问题:
(1)二氧化锰在反应中的作用是 。
(2)下列仪器中:①的名称是 ;组装氧气发生装置时,应选择 (填序号)。
(3)研究显示:氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此,氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法 (填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶较纯净的氧气,最好采用 集气法。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】黑豆是传统的养生食材,食用9°米醋泡制得到黑豆是一种很好的食疗方法.小明为判断家中的9°米醋含酸量是否合格,拟配制一定质量分数的氢氧化钠溶液进行测定.产品部分信息如图所示.请回答相关问题.
(1)配制100g质量分数为4%的氢氧化钠溶液需要水 mL(水的密度为1g/cm3).
(2)若9°米醋中的酸均看成是醋酸,醋酸与氢氧化钠反应的方程式为:
CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O,小明取出10mL9°米醋,加入4%的氢氧化钠溶液12g,恰好完全反应.请通过计算判断该产品含酸量是否合格?(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硝酸铵(NH4NO3)是一种铵盐,极易溶于水,根据硝酸铵的化学式回答:
(1)硝酸根的符号是 ;
(2)NH4的名称是 ;
(3)标出NH4NO3中N元素的化合价 ;
(4)写出硝酸铵在水溶液中解离出两种离子的符号 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学欲配制一定溶质质量分数的NaCl溶液,他准备了下列实验仪器。
请填空:
(1)配制时可按下列实验步骤进行:
计算→称量→量取→_________。
(2)称量时,NaCl固体粉末应放在托盘天平______(填“左盘”或“右盘”)的纸片上。
(3)配制过程中为促进NaCl的溶解,还需要的一种玻璃仪器是__________(填仪器名称)。
(4)量取一定体积的水,除了用量筒外,还需要用_________(填仪器名称)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验与探究是化学学习的重要方法和内容,李明看到家里多年未用的铜制火锅上有绿色的锈迹,他对绿色锈迹的成分和性质产生了浓厚兴趣。
【查阅资料】
①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],受热易分解;
②无水硫酸铜为白色粉末,遇水变蓝;
③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物,NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水;
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液,碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。
【发现问题】
查阅资料后,该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热,发现试管中的固体由绿色变成黑色,同时试管壁上有无色液滴生成。
为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物,进行了如下探究:
探究一:碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体成分。
【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉;② ;③碳和氧化铜的混合物。
【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告:
实验操作与现象 | 实验结论 |
猜想②正确 |
探究二:碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O.
【进行实验】选择如下图所示装置进行验证:
步骤一:连接A和B,打开活塞,通入一段时间的空气;
步骤二:点燃酒精灯,依次连接装置A→B→ → (填“C”,“D”);
步骤三:点燃酒精灯,观察到明显现象后,停止加热。
【解释与结论】
①当观察到 ,说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O,写出装置C中反应的化学方程式 ;
②写出Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式 。
【反思与评价】
上述装置中A的作用是 。
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