香烟烟雾中含有CO、CO2等气体,这2种气体的共同点是( )
| A. | 都是无色 | B. | 都含有氧分子 | C. | 都能燃烧 | D. | 都有毒 |
一氧化碳的化学性质;二氧化碳的物理性质;二氧化碳的化学性质;一氧化碳的物理性质. | |
专题: | 碳单质与含碳化合物的性质与用途. |
分析: | 根据它们的化学式的组成,以及它们各自的性质来分析判断,它们都是无色气体,气体中都含有氧原子,CO有毒,且CO能燃烧,二氧化碳既不能燃烧,也不支持燃烧. |
解答: | 解: A、CO、CO2都是无色气体,故A正确; B、根据它们化学式考虑,CO、CO2都含有氧元素,但不是都含有氧分子,故B错误; C、CO能燃烧,CO2既不能燃烧,故C错误; D、CO有毒,但是CO2无毒,故D错误; 故选:A. |
点评: | 此题结合实际问题,考查了一氧化碳和二氧化碳的性质,体现了化学在生活中的作用,同时也告诫人们吸烟有害健康,应该大力提倡戒烟. |
科目:初中化学 来源: 题型:
如图的装置中,下列说法不正确的是:
A. 发生变化前的浓氨水是无色液体
B. 发生变化前酚酞溶液是无色液体
C. 放置一段时间后,浓氨水先变红
D. 放置一段时间后,酚酞溶液变红
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科目:初中化学 来源: 题型:
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式: .
(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其 (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时, (填“有”或“没有”)火焰产生.
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科目:初中化学 来源: 题型:
取一只纸杯,在底部开一小孔,倒置在实验桌上(倒置时纸杯下垫木条使纸杯的下边缘一端稍稍抬起),用纸团堵住小孔,先收集满氢气后,拿掉堵小孔的纸团.用燃着的长木条在小孔处点燃氢气.实验过程如图所示:
(1)请写出B中氢气燃烧的实验现象 .
(2)用理化知识解释C中纸杯被高高掀起的原因 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
可以一次鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是( )
| A. | 分别加入适量石灰水 | B. | 分别滴入紫色石蕊试液 |
| C. | 将带火星的木条分别伸入瓶中 | D. | 将燃着的木条分别伸入瓶中 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
蔗糖化学式为C12H22O11.下列有关蔗糖的叙述中,正确的是( )
| A. | 蔗糖中碳元素的质量分数为40% |
| B. | 蔗糖中碳、氢、氧原子的个数比是12:22:11 |
| C. | 蔗糖分子中碳、氢、氧元素的质量比是1:2:1 |
| D. | 蔗糖的相对分子质量为180 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
点燃蜡烛时,实验现象描述错误的是( )
| A. | 火焰分为三层,外层最明亮 | B. | 放出热量 |
| C. | 生成水和二氧化碳 | D. | 罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图表示通电分解水的简易装置,回答下列问题:
(1)与A量筒中的电极相连接的是电池的 极,B量筒中产生的气体是 .
(2)如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积,则VA:VB约等于 .
(3)如果该实验中产生氧气32mL,则生成氢气 mL.
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