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    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

    （1）人体中骨骼与牙齿的重要成分是羟基磷酸钙[Ca10（PO4）6（OH）2]，羟基磷酸钙由_____种元素组成。

    （2）二氧化碳、铜和氯化钠三种物质中，由分子构成的是_____。

    （3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图，请回答：

    变化Ⅰ表示的宏观事实是_____；（填“物理变化”或“化学变化”）

    变化Ⅰ中的二氧化硫、氧气、三氧化硫的分子个数比_____。

    （已知：●代表氧原子，〇代表硫原子）

    【答案】4 二氧化碳 化学变化 2：1：2

    【解析】

    （1）由羟基磷酸钙[Ca10（PO4）6（OH）2]化学式可知，羟基磷酸钙是由钙、磷、氧、氢四种元素组成的；

    （2）二氧化碳是由分子构成的；铜是由原子构成的；氯化钠是由离子构成的，因此由分子构成的是二氧化碳；

    （3）从图可以看出，变化I表示的宏观事实是二氧化硫和氧气在一定条件下生成三氧化硫的化学变化；变化II表示的宏观事实是该物质的体积变小，原因是分子之间的间隔变小；由图示的微粒情况可知变化I的反应方程式为2SO2+O2 2SO3；故变化Ⅰ中的二氧化硫、氧气、三氧化硫的分子个数比为2：1：2。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们发现铜生锈后变成绿色物质，请教老师后得知其主要成分是碱式碳酸铜，化学式为Cu2（OH）2CO2，并在老师建议下完成了下列实验：

    （提出问题）碱式碳酸铜受热后生成的黑色固体是什么？

    （猜想与假设）小花同学提出如下三种猜想：

    猜想一：黑色固体是炭粉；

    猜想二：黑色固体是氧化铜；

    猜想三：黑色固体是二氧化锰。

    你认为猜想_____不正确，理由是_____。

    （进行实验）小花同学查阅资料后得知：炭粉不与稀盐酸反应，而氧化铜能与稀盐酸反应，于是又进行了下列实验。

    取少量黑色固体于试管中，加入足量稀盐酸，加热，观察到黑色固体全部溶解，说明猜想_____成立。

    （得出结论）碱式碳酸铜分解后生成了氧化铜和水。但小美同学仔细分析数据后发现应该还有其他物质。你认为她的依据是_____。

    （讨论与反思）其他物质最有可能是二氧化碳，请你设计实验证明该物质的存在：_____。据此，请写出碱式碳酸铜受热分解的化学方程式：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用CO2生产甲醇反应的微观示意图如下。下列说法正确的是

    A.分子是化学变化中的最小粒子

    B.生成丙和丁的质量比为1:2

    C.丙分子中碳、氢、氧原子质量比为1:4:1

    D.参加反应的甲和乙分子个数比为1:1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】室温时，向盛有18.6g碳酸钠和氢氧化钠混合粉末的烧杯中加入100g稀盐酸，恰好完全反应，得到114.2g该温度下的不饱和溶液，则下列判不正确的是（　　）

    A. 生成CO2为4.4g

    B. 原固体混合物中钠元素为9.2g

    C. 所得溶液中溶质的质量为23.4g

    D. 所加稀盐酸的溶质质量分数为7.3%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】济南地铁R1线于2019年元旦试运行通车，结束了省会城市没有地铁轻轨的历史，R1线济南地铁首列车为B2型车，车厢内采用密胺泡沫作为隔音隔热材料，它的隔音降热效果出众。密胺泡沫是由三聚氰胺（化学式C3H6N6）与甲醛（化学式HCHO）添加碱性助剂混合搅拌，通过交联反应制得的不熔的热固性树脂在高温环境下进行高速搅拌乳化后，在高温条件下进行固化得到的多孔结构的海绵体。试回答：

    ①三聚氰胺属于_____（填“有机物”“无机物”“氧化物”之一）。

    ②三聚氰胺由_____种元素组成。

    ③一个三聚氰胺分子中含有_____个原子。

    ④甲醛中所含碳元素的质量分数为_____。

    ⑤在三聚氰胺和甲醛中，所含碳元素的质量分数前者_____后者（填“大于”、“等于”、“小于”之一）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某温度下，向一定量的淡盐水中不断加入食盐晶体，同时不断搅拌。则正确表示加入食盐的质量m与所得溶液中食盐的质量分数a%的图象是（）

    A.B.C.D.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为实验室常用的实验装置，回答问题：

    （1）写出带有标号仪器的名称：①_____；②_____。

    （2）若用A、E装置组合制取氧气，写出A装置中反应的化学方程式_____。收集氧气应在水槽中_____（“①刚有气泡”或“②有均匀连续气泡”，填数字标号）时收集。

    （3）若要制取和收集一瓶干燥的CO2，其装置接口的连接顺序是_____。（用接口字母顺序从左至右连接）

    （4）下图是收集某气体的装置，由实验装置推测该气体的有关性质可能是（______）

    A

    B

    C

    D

    密度比空气

    大

    大

    小

    小

    溶于水中所得溶液的pH

    ＞7

    ＜7

    ＞7

    ＜7

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】观察下列装置图并回答问题：

    （1）请写出图中标号为①的仪器名称：①_____ ；

    （2）在实验室里制取少量二氧化碳气体并考虑节约药品，应选择的发生装置是_____（填写装置对应的字母，下同），装置中发生反应的化学方程式为：_____。

    （3）你所知道的能生成二氧化碳的化学反应有很多，请你再写一个有二氧化碳生成的化学方程式，_____；并说明实验室为什么不能用此反应制取二氧化碳气体_____。

    （4）已知：甲酸（HCOOH）常温下呈液态，在浓硫酸的作用下受热分解生成一氧化碳和水。你选择的一套制取一氧化碳的装置是：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图1为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。

    （1）溶解度随温度升高而增大的物质是________（填 “甲”或“乙”）。

    （2）某同学按图2所示进行实验，得到相应温度下的A、B、C溶液，在A、B、C三种溶液中属于饱和溶液的是________（填字母）。向溶液C中再加入25g甲，充分搅拌，恢复到t2℃时，所得溶液中溶质的质量分数为________（结果精确到0.1%）。

    （3）将t2℃时的甲、乙两种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液中溶质的质量分数甲________乙（填“<”、“=”或“>”）。

    （4）将t2℃时70 g 甲的饱和溶液稀释为质量分数为10%的溶液，需加水的质量为________。

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