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【题目】某同学用托盘天平称量固体物质时;把固体物质放在右盘,砝码放在左盘,称得固体物质的质量为10.8g1克以下用游码),如果按正确的方法称量,这位同学所称固体的实际质量是( )

A. 9.2g B. 9.8g C. 10.8g D. 10.2g

【答案】A

【解析】试题分析:天平左盘=右盘+游码。称得固体物质的质量为10.8g1克以下用游码),那么砝码为10g,游码为0.8g,固体物质放在右盘,砝码放在左盘,代入式子,固体质量为9.2g。选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组物质均属于有机化合物的是(

A.碳酸钠 B.甲烷 C.碳酸钙 D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】能源与环境已成为人们日益关注的问题.
(1)人类目前主要依赖的能源是化石燃料,包括煤、石油、
(2)煤燃烧排放出的 , 是形成酸雨的主要根源.
(3)PM 2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物,与较粗的可吸入颗粒物相比,PM2.5对人体健康和大气环境质量的影响更大,以下途径中,产生PM2.5的相对较多的是(填字母编号). a、汽车尾气;b、道路尘土;c、煤炭不完全燃烧排放出炭粒;
(4)为减少污染,提高煤的利用率,目前已采取将煤气化的措施,此过程可看做是碳和水反应生成分子个数比为1:1的可燃性气体.请将其化学方程式补充完整:C+H2O +

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在空气中含量少,且化学性质不活泼的气体是

A. 氖气 B. 氢气 C. 氧气 D. 氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是A、B、C三种固体的溶解度曲线,下列分析不正确的是( )

A.50℃时,A、C三种固体的溶解度大小关系是A>B>C
B.50℃时,A的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为1:2
C.将50℃时质量相同的A、C三种饱和溶液降温到20℃后,析出晶体质量的大小关系是B>C=A
D.C的溶解度随温度的升高而降低

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷4种气体,现有一盒火柴,还需要用到下列实验用品中的(

A.烧杯 B.蒸馏水、烧杯

C.蒸馏水、玻璃棒 D.澄清石灰水、烧杯

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是探究燃烧条件的实验简图,下面说法正确的是(
A.图1中的热水只是起提高温度的作用
B.图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象
C.图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低
D.图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过学习,我们知道:把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放入密闭的沼气池中发酵,就可产生甲烷(CH4).秸秆主要是由哪些元素组成的呢?带着这个问题,我们化学学习小组进行了以下探究活动: 【查阅资料】①沼气池中的气体除CH4外,还可能有CO、CO2、H2S等.②白色无水硫酸铜遇水会变成蓝色.③SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色.
(1)【提出猜想】小吴的猜想:有C、H两种元素 小周的猜想:有C、H、O三种元素
小施的猜想:有
【实验方案】同学们在老师的指导下,共同设计了图的装置并进行探究(假设每步反应或作用都是完全的)
【实验过程】装置A的作用
(2)装置B中用干燥的碎秸秆,目的是①使其容易燃烧,②
(3)实验过程中,C、D、E都产生明显的现象,则:C装置的作用是; E中发生反应的化学方程式是
(4)【实验结论】根据以上探究,小红同学得出结论:小施的猜想正确.我认为此结论不正确,理由是 . 【讨论交流】实验后,小组同学经过讨论,认为该实验设计还存在一些不足,可以进一步改进.我的改进意见是:(答一点即可).
【拓展应用】农村的大部分地区处理秸秆的方式是直接烧掉,试从环境、原料利用等方面说明将秸秆制成沼气的重要意义:(答一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2012年春,柳州市柳江上游的龙江河段发生镉污染事件.面对污染,柳州市政府采取有力措施,实现了“确保市民打开水龙头喝到的是安全、合格、放心的自来水”的承诺. 以下是自来水厂净水过程示意图,主要步骤如图中的①②③④四个环节:

(1)引起水体镉污染的主要原因是(选填字母序号).
A.生活污水的任意排放
B.农药、化肥的不合理使用
C.未经处理的工业废水任意排放
(2)请从上图净水步骤中,选择符合要求的数字序号填入下列空格: 加入生石灰、聚合氯化铝絮凝剂,使水中镉离子固化沉淀的步骤是;把沉淀物与水分离的步骤是;加入漂白粉进行消毒杀菌的步骤是

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