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有A、B、C、D四种物质,B是无色无气味的气体,A在B中可以剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,且生成有刺激性气味的气体C,将燃烧的木条伸入无色无味的D中,木条熄灭,向D中加澄清石灰水并振荡,石灰水变浑浊.由此可以推断:A是  ;B是 ;C是 二 ;D是  


考点:

物质的鉴别、推断;氧气的化学性质..

专题:

常见物质的推断题.

分析:

根据A、B、C、D四种物质,B是无色无气味的气体,A在B中可以剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,且生成有刺激性气味的气体C,所以B有助燃性,B是氧气,结合常见可燃物燃烧的现象可知,A是硫,C是二氧化硫,将燃烧的木条伸入无色无味的D中,木条熄灭,向D中加澄清石灰水并振荡,石灰水变浑浊,所以D是二氧化碳,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.

解答:

解:A、B、C、D四种物质,B是无色无气味的气体,A在B中可以剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,且生成有刺激性气味的气体C,所以B有助燃性,B是氧气,结合常见可燃物燃烧的现象可知,A是硫,C是二氧化硫,将燃烧的木条伸入无色无味的D中,木条熄灭,向D中加澄清石灰水并振荡,石灰水变浑浊,所以D是二氧化碳,经过验证,推出的各种物质均满足题中的转化关系,推导正确,所以A是硫,B是氧气,C是二氧化硫,D是二氧化碳.

故答案为:硫,氧气,二氧化硫,二氧化碳.

点评:

在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图I)进行了大胆改进,设计图(Ⅱ)(选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果.请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验,回答下列有关问题:

(1)图I实验中观察到的现象是  ,发生反应的化学方程式为  

(2)若用图I装置实验结果是:空气中氧气含量与正常值有明显的偏差,其操作上的原因可能是  

(3)图Ⅱ实验中(铁架台略去)的操作步骤如下:

①点燃酒精灯.②读取注射器活塞的数据.③撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.④将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.你认为正确的实验操作顺序是  (填序号).

(4)图Ⅱ实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止.

(5)对照图I实验,你认为图Ⅱ实验有何优点?(回答一点即可)

  

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科目:初中化学 来源: 题型:


钠(Na)是一种金属单质如右图所示,有关信息如下:①银白色的金属;②密度比水 小,比煤油大;③钠很软,可以用刀切开;④常温下,钠与氧气、硫、水等均能快速反应; ⑤钠在高温高压时甚至可以和氢气反应生成氢化钠;⑥在实验室里,金属钠不能存放于空气 中,而通常存放于煤油中。依据上述信息,下列说法正确的是(   )

A描述金属钠的物理性质有①②⑤        

B描述金属钠的化学性质有③④

 C⑤所涉及的化学反应基本类型是化合反应   

D金属钠保存在煤油中可防止钠与空气(氧气)发生反应

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列粒子结构示意图中,表示阳离子的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


科学家已研制成以锶原子做钟摆的“光格钟”,成为世界上最精确的钟.已知一种锶原子的相对原子质量为88,其质子数是38,则这种锶原子的核外电子数为(  )

 

A.

126

B.

88

C.

50

D.

38

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科目:初中化学 来源: 题型:


2013年“世界水日”的宣传主题是水合作。下列说法不正确的是

A.节约用水,人人在责

B.鉴别蒸馏水和硬水可以用肥皂水            

C.农药、化肥的不合理使用,会造成水体污染

D.自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列现象的描述正确的是

A.红磷在空气中燃烧时,火焰呈黄色,产生大量黄色的烟雾

B.木炭在氧气中燃烧更旺,发出红光        C.氯化氢和氨气混合产生黑烟

D.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成

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科目:初中化学 来源: 题型:


我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫,哪冒出的气体是不是二氧化碳呢?有同学提出用澄清石灰水来检验.就这一过程而言,属于科学探究中的(  )

 

A.

猜想假设

B.

设计实验

C.

收集证据

D.

得出结论

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质能在空气燃烧,且产生大量白烟的是(  )

 

A.

木炭

B.

硫粉

C.

红磷

D.

铁丝

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