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归纳推理是学习化学常用的方法,下列是同学们进行的归纳和推理不正确的是


  1. A.
    盐酸、硫酸和硫酸氢钠的溶液中都含有H+,溶液的pH<7
  2. B.
    与氯化钡溶液反应生成白色沉淀的物质一定含有硫酸根离子
  3. C.
    碳酸盐与稀盐酸反应,都能生成使澄清的石灰水变浑浊的气体
  4. D.
    在点燃可燃气体之前,必须检验气体的纯度
B
分析:A、依据溶液呈酸性的实质分析解答;
B、依据与钡离子能结合成的白色沉淀情况分析解答;
C、依据碳酸盐和酸反应的规律分析解答;
D、依据点燃可燃性气体的要求分析解答;
解答:A、溶液的pH<7是酸性溶液,而酸性是因为溶液中存在大量的氢离子导致的,盐酸、硫酸和硫酸氢钠均能在溶液中电力出H+,故正确;
B、氯化钡溶液能提供钡离子和氯离子,而碳酸根离子与硫酸根离子均能与钡离子结合生成白色沉淀,银离子也可与氯离子结合成氯化银的白色沉淀,所以与氯化钡溶液反应生成白色沉淀的物质不一定含有硫酸根离子,故错误;
C、碳酸盐与稀盐酸反应均能生成二氧化碳气体,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,所以碳酸盐与稀盐酸反应,都能生成使澄清的石灰水变浑浊的气体,故正确;
D、为防止可燃性气体混入氧气点燃时有可能发生爆炸,所以在点燃可燃气体之前,必须检验气体的纯度,故正确;
故选B
点评:本题考查了常见规律的推理,完成此题,可以依据概念进行,所以要求同学们在平时的学习中加强概念的识记及理解,以便灵活应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

27、某化学兴趣小组的同学在学习了纯碱(Na2CO3)的性质后,联想到家中蒸制馒头时常用的物质小苏打(NaHCO3),于是采用市售的小苏打样品进行了如下实验探究.
实验一:探究碳酸氢钠的化学性质
(1)取样品溶于适量的水中,测得溶液的PH大于7.
(2)向小苏打样品中滴加盐酸,有大量气泡产生,经检验该气体是二氧化碳.该反应的化学方程式为
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O

(3)向小苏打的溶液中加入澄清石灰水,生成了白色沉淀.
(4)同学们通过查阅资料,在老师的指导下采用了如图所示装置对小苏打和纯碱做了对比实验.实验中小试管内沾有无水硫酸铜粉末的棉花球变成蓝色,a烧杯中石灰水无明显现象,b烧杯中石灰水了现白色浑浊.试回答:
①在实验结束时,操作上要注意的问题是:
应先将导管从烧杯中取出,再熄灭酒精灯

②由实验(4)可以得出的结论是
碳酸氢钠受热会分解,碳酸钠受热不分解(或碳酸钠比碳酸氢钠稳定)

请归纳出小苏打的化学性质(至少三点)
碳酸氢钠的水溶液呈碱性,能使酸碱指示剂变色;它可与酸发生反应;它可以与碱反应;它受热能分解(任选三个性质)

实验二:测定小苏打样品中NaHCO3的质量分数
市售的小苏打样品NaHCO3的质量分数的标注为95%,该兴趣小组对此产生了疑问,于是又进行了下面的实验(假设小苏打样品中的杂质可溶解于水,并对实验测定无影响).测定过程,取10g固体样品加适量水完全溶解后,加入足量澄清石灰水,反应方程式如下:Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O,过滤得到沉淀(CaCO3),干燥后称量质量为10g.经计算得到NaHCO3的质量为8.4,
结论:小苏打样品NaHCO3的质量分数仅为84%,低于标注.
利用本题中信息,请你设计出新的测定方案(简述实验方法和分析,推理过程):
取一定量固体样品放在大试管或其他加热仪器中加热至完全分解,冷却后,用天平称量残留固体质量,得到质量差即为气体二氧化碳的质量,根据化学方程式可计算得到碳酸氢钠质量和质量分数并与样品的标注比较.

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科目:初中化学 来源: 题型:

归纳推理是学习化学常用的方法,下列是同学们进行的归纳和推理不正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

分类、归纳和推理等是化学学习中常用的方法,下列对知识的归纳不正确的是
选 项 分   类 举   例
A 常见化肥 尿素、硝酸钾、磷酸二氢钙
B 常见气体单质 氧气、氮气、氢气
C 常见合金 生铁、不锈钢、金刚石
D 常见碱 苛性钠、氢氧化钙、氢氧化钾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源:2012年四川省乐山市井研县中考适应考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

归纳推理是学习化学常用的方法,下列是同学们进行的归纳和推理不正确的是( )
A.盐酸、硫酸和硫酸氢钠的溶液中都含有H+,溶液的pH<7
B.与氯化钡溶液反应生成白色沉淀的物质一定含有硫酸根离子
C.碳酸盐与稀盐酸反应,都能生成使澄清的石灰水变浑浊的气体
D.在点燃可燃气体之前,必须检验气体的纯度

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