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    9．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．点燃一氧化碳气体时，发出蓝色火焰
    B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
    C．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
    D．磷在空气中燃烧，产生大量白雾

    分析 A、根据一氧化碳燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

    解答 解：A、一氧化碳燃烧，发出蓝色火焰，故选项说法正确．
    B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．
    C、细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
    D、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．在2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑的反应中，反应前后肯定发生变化的是（　　）
    A．元素种类B．各种原子的数目C．分子总数D．原子的种类

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（　　）
    A．铁可用作铁锅B．酒精用作燃料
    C．木头可用作燃料D．氮气用于制硝酸和化肥

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表．下列说法正确的是（　　）
    物质ABCD
    反应前质量/g461114
    反应后质量/g待测15084
    A．该闭容器中发生的化学变化属于分解反应
    B．密闭容器中发生的化学变化属于化合反应
    C．该反应中A、B、C、D四种物质（参加反应或生成）的质量比为26：15：111：80
    D．反应后密闭容器中待测A的质量为22g

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    4．某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理的是（　　）
    选项ABCD
    实验目的除去铜粉中少量的铁粉检验某气体为CO2鉴别水和双氧水鉴别黄铜和黄金
    方案一用磁铁吸引带火星的木条复燃看外观测密度
    方案二加足量硫酸铜溶液加澄清石灰水加入二氧化锰加入稀盐酸
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列金属各n克，分别与是足量稀盐酸反应，生成氢气最少的是（　　）
    A．ZnB．AlC．FeD．Mg

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．请根据下列气体的发生装置和收集装置，回答问题：

    （1）实验室制取H2是用固态的锌粒和液态的稀硫酸在常温下反应进行的，可选用的气体发生装置是B（填写装置序号）．
    （2）①的下端管口如果没有伸到液面以下造成的后果是生成的气体从长颈漏斗中逸出；
    （3）用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是试管口处加一团棉花，其反应符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．（1）化学兴趣小组的同学欲除去某FeCl2溶液中混有的CuCl2杂质，实验操作步骤如下：
    ①在混合溶液中加入过量的A粉（只有一个正确选项，选填字母），搅拌，使其充分反应：
    A．铁   B．铜   C．银
    ②过滤，得到FeCl2溶液和金属混合物．
    （2）该小组同学欲继续探究上述②得到的金属混合物中Cu的质量分数，将该金属混合物洗涤、干燥，称得其质量为28.0g．向此金属混合物中逐滴滴加稀盐酸，产生氢气的质量与加入稀盐酸溶液的质量关系如图所示，完成下列问题：
    ①计算该金属混合物中Cu的质量分数．（请根据化学方程式写出完整的计算步骤）
    ②该实验中，有同学认为还可以通过测定其他数据来计算Cu的质量分数，实验时他需要测定的实验数据应是滴加盐酸至不再产生气体时固体的质量（洗涤、干燥后）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现大量气泡产生．
    【提出问题】小明联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想，水泥块能否作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
    【作出猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂
    【作出猜想】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂
    【进行实验】
    实验步骤实验现象实验结论
    实验
    一    		向试管中加入少量的双氧水，将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率太慢，产生的氧气太少
    实验
    二    		在装有过氧化氢溶液的试管中加入几块水泥块，再将带火星木条伸入试管中．木条复燃水泥块能改变过氧化氢分解的速率
    【得出结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
    【反思交流】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
    实验三：【实验目的】探究水泥块的质量是否发生改变．
    【实验步骤】①准确称量取用的水泥块的质量；②完成实验二③待反应结束，将实验而试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，再放到托盘天平（填仪器名称）上称量；对比反应前后水泥块的质量．
    【反思交流】如果水泥块在反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究水泥块的化学性质是否发生改变．

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