下列说法中正确的是（ ）
A.细铁丝在空气中燃烧火星四射
B.催化剂的作用只是加快物质的化学反应速度
C.不溶于水的气体只能用排水法收集
D.稀有气体与某些物质也能发生反应
科目：初中化学 来源： 题型：
完成下列变化的化学（符号）表达式，并按要求填空。
(1) 镁带在空气中燃烧
： ▲ ，
该反应中化学能转化为 ▲ ；
(2) 二氧化碳通入滴有紫色石蕊试剂的水中： ▲ ，
再加热该液体，液体的颜色最终变为 ▲ 色；
(3) 碳酸氢铵受热易分解： ▲ ，
化肥“碳铵”应 ▲ 保存；
(4) 实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳： ▲ ，
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列是纯净的氢气在空气中燃烧现象的描述，其中正确的是（ ）
①产生淡蓝色的火焰 ② 放出大量的热 ③生成水
A.①② B.②③ C
. ①③ D. ①②③
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是
| 选项 | 操作或现象 | 分子的特性 |
| A | 太阳光下湿衣服容易变干 | 温度高，分子运动快 |
| B | 用打气筒给自行车胎打气 | 分子间隙发生改变 |
| C | 严寒冬天，雪花飘飘 | 分子是运动的 |
| D | 过氧化氢分解为水和氧气 | 分子在化学变化中可以再分的 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据下图所示,回答有关问题:
（1
）写出图中标有字母的仪器名称：a 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是 ；反应的化学方程式为 
。D装置可用来收集氧气的原因是_________。
（3）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从 （填“b”或“c”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“b”或“c”）端通入。
（4）实验室常用在过氧化氢的溶液中加入少量的二氧化锰来
制取氧气，写出反应的化学方程式： ；应选用的发生装置是_____。
（5）小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
[提出猜想]除二氧化锰、氧化铜外，氧
化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。
[完成实验]按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）。
| 实验编号 | 实验药品 | 分 |
| ① | 氯酸钾 | 580 |
| ② | 氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1） | 350 |
| ③ | 氯酸钾、氧化铜（质量比1：1） | 370 |
| ④ | 氯酸钾、氧化铁（质量比1：1） | 390 |
[分析数据、得出结论]
①由实验 （填实验编号）与实验④对比，证明猜想合理；
②实验所用的三种物质，催化效果最好的是 。
[反思]
③若要证明氧化铁是
该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和 不变.
（6）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气密度小，极难溶于水，制取甲烷的发生装置是 ，收
集装置可用 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾,并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯。其操作顺序正确的是( )
A.②③①④⑤⑥ B.①③②⑤④⑥
C.⑤③②①④⑥ D.③①②④⑥⑤
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科目：初中化学 来源： 题型：
有关水的实验装置如下图所示。
(1)图4为简易净水装置，其中活性炭的作用是 
；图5为蒸馏装置，海水分别经图5与图4装置单独处理后，所
得水质成分的区别是 。
(2)图 6 为简易水电解器， A 管中产生的气体是 。
(3)硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可以用 来区分硬水和软水，可通过 的方法使硬水软化。
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科目：初中化学 来源： 题型：
用分子的观点解释下
列现象，错误的是 ( )
A．热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变
B．花香四溢——分子不停地运动
C．食物腐败——分子发生变化
D．酒精挥发——分子不停地运动
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解温度（℃）
2 D．CH4