练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    覃昉在完成了对蜡烛生成物的探究后，她继续探究了天然气（主要成分甲烷—CH4）燃烧后的生成物是否有水和二氧化碳生成的实验。

    (1) 请你帮她完成下表：

    猜想

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    天然气燃烧后有水生成

    点燃天然气，              

                  ，并观察现象。

                   

    天然气燃烧后生成物中有水

    天然气燃烧后有二氧化碳生成

    点燃天然气，                 

                              ，并观察现象。

                       

                  

    (2) 在此探究实验中你还可以得出的结论有          　           。


    （1）

    猜想

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    用干烧杯罩住火焰上方。

    烧杯壁有水滴

    用沾有澄清石灰水的烧杯罩住火焰上方，振荡。

    澄清石灰水变浑浊

    天然气燃烧后生成物中有二氧化碳

    （2）天然气有可燃性。


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：


    日常生活中常见的铁桶，可以用该桶盛放的是（    ）

    A. 盐酸          B. 稀硫酸            C. 水         D. 硫酸铜溶液

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    认识各种图标对保护自身和他人安全具有重要意义。如图所示图标指的是(　　)

    A.腐蚀品　　　　　　　　B.有毒品

    C.当心爆炸                  D.禁止烟火

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学对我们人类的生产生活发挥着重要作用,燃烧就是我们人类最早应用的化学反应之一,在北京周口店猿人遗址就发掘出50多万年前北京人使用火的痕迹。

    (1)北京猿人使用自然火时,需要不断地向火焰中添加木柴和兽骨,从燃烧的条件分析,“木柴和兽骨”是　　　。到了三万多年前,山顶洞人就会“钻木取火”,他们用动物的绒毛用力摩擦木柴的目的是 _________________________

                                                                                            　。

    (2)随着人类对燃烧认识的不断发展,我们可以利用燃烧完成一些不可思议的事,如火箭升空。现代火箭加注的燃料主要是偏二甲肼(C2H8N2),燃烧后生成水、二氧化碳和氮气,写出此化学反应的方程式: ________________________________

                                                                                            　。

    (3)当然我们也要学会控制火,否则就会发生危险。在家中若发现天然气泄漏并在小范围内被引燃,可采取哪些简单办法熄灭火焰?　____________________。

    (答一点即可)

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    有关空气成分的填空（填名称）：

    ①小白鼠在有空气的密闭容器中能存活一段时间，说明空气中含有           ；

    ②酥脆的饼干在空气中敞口放置一段时间后会受潮，说明空气中含有         ；

    ③澄清的石灰水在空气中敞口放置一段时间后表面会形成一层白膜，说明空气中含有                。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（　　）

    　

    A．

    空气中各成分的含量相对稳定

    　

    B．

    氧气可用于火箭发射的燃料

    　

    C．

    液氮可用作制冷剂

    　

    D．

    二氧化碳是植物光合作用必需的物质

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列反应中，属于缓慢氧化的是（　　）

    　

    A．

    煤燃烧

    B．

    食物腐败

    C．

    光合作用

    D．

    水电解

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验创新是中学生最为重要的科学素养，以下是化学兴趣小组的同学在学习“二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气实验”后，对实验的创新设计．

    实验一：设计新的实验装置

    实验过程如下：

    ①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为1g/mL）质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用药匙取0.2g MnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上；②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象；

    （1）可观察到带火星的棒香立即　；　；

    （2）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是　　（填序号）

    A．实验所用的仪器、材料及药品均易得到

    B．实验室用的药品用量太大

    C．反应速度太慢，耽误时间

    D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强

    实验二：寻找新的催化剂

    【实验探究】

    实验步骤

    实验现象

    I．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B　两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象．

    A试管中产生气泡，带火星木条复燃．B试管中无明显现象．

    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．

    试管中均产生气泡，带火星木条均复燃．

    Ⅲ．将试验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥，称量．

    所的固体质量为　　

    IV．分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．

    【实验结论】

    （1）A中产生的气体是　；　；

    （2）实验Ⅱ可以证明：　　，再结合实验I和Ⅲ的结论可以证明氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂．

    （3）写出氧化铁（Fe2O3）催化过氧化氢分解的符号表达式：　　；

    【实验评价】

    （1）设计实验IV的目的是　　；

    （2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是　　．

    【实验拓展】

    查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是　　

    A．MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂

    B．同一个化学反应可以有多种催化剂

    C．催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行

    D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    煤、石油、天然气是生活中常用的化石燃料,下列关于它们的说法不正确的是

    (　　)

    A.对化石燃料进行综合利用可以减少燃烧对环境的污染

    B.燃烧时都放出热量

    C.都是可再生能源

    D.都含有碳元素

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案