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    下列各组溶液，相互能发生反应的是（　　）

    ①碳酸钠和氯化钙        ②氢氧化钾和盐酸       ③硫酸和氯化钠    ④碳酸钠和氯化钠          ⑤氯化钠和氢氧化钙．

    　

    A．

    ①②

    B．

    ④⑤

    C．

    ③⑤

    D．

    ①③


    考点：

    复分解反应及其发生的条件．.

    专题：

    化学反应的基本类型和能量变化．

    分析：

    根据复分解反应的含义以及条件进行解答．两种化合物相互交换成分，生成另外两种新的化合物的反应叫复分解反应；复分解反应发生的条件：生成物中有气体、水或沉淀生成．

    解答：

    解：①碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，有沉淀生成；②氢氧化钾和盐酸生成水和氯化钾，有水生成，所以①②能发生反应．而③硫酸和氯化钠、④碳酸钠和氯化钠、⑤氯化钠和氢氧化钙交换成分后没有水、气体、沉淀生成，故不能反应；

    故选：A．

    点评：

    本题考查物质之间的复分解反应，熟悉复分解反应发生的条件及常见物质的状态、溶解性即可解答，在判断两种物质是否发生反应时，可先假设反应，相互交换成分，观察有无气体、沉淀或水生成，如有，则能反应．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请根据下列实验装置图回答问题：

    （1）写出仪器a、b的名称：a是  ▲  ，b是  ▲  。

    （2）用B装置制取氧气的化学方程式是  ▲  ，可选用的收集装置是  ▲  （填序号）。

    （3）实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是  ▲  （填序号）， 有关的化学方程式是  ▲  。

    （4）将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中（装置见右图），敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上而下变红色，该现象说明分子具有  ▲  的性质，还说明二氧化碳气体  ▲  。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是实验室制取二氧化碳的装置（Ⅰ）。请你用所学化学知识回答下列问题：

    （1）图中仪器①的名称是          ，仪器②的名称是          。

    （2）实验室用＿＿＿ 和＿＿  制取二氧化碳，写出制取二氧化碳的化学方程式                                                                             。

    （3）小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了如下装置（Ⅱ）：你认为，装置Ⅱ与装置Ⅰ相比较，装置         （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些。理由是                         。为了探究二氧化碳气体的性质，她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，观察到有白色沉淀产生该反应的化学方程式为：                   。

    （4）在实验室里，常用           法收集二氧化碳气体。小红又设计了如右上图三种装置，用三种不同的方法验证二氧化碳气体是否收集满。你认为，选择     装置更为合理。

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题

    （1）写出有编号仪器的名称①　　②　　

    （2）实验室选用A装置能制备的气体是　　，制取该气体的化学反应方程式是　　，试管口还要放　　；

    （3）制取CO2可选用　　发生装置，检验CO2收集满的方法是　　；

    （4）若用装置C收集某气体，该气体应具备的物理性质是　　；

    （5）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水，其水溶液称为氨水．兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他们应选择的发生装置是　　，若选用F装置收集氨气，应从　　（选填“a”或“b”）通入．

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列化肥属于复合肥的是（　　）

    　

    A．

    NH4H2PO4

    B．

    NaNO3

    C．

    K2SO4

    D．

    NH4HCO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    要将待提纯的物质中杂质（括号内为杂质）除去，所用试剂和方法均正确的是（　　）

    选项

    待提纯物质

    选用试剂

    操作方法

    A

    CuCl2（FeCl2）

    铜片

    过滤

    B

    CaO（CaCO3）

    盐酸

    蒸发

    C

    Cu（Fe）

    硫酸铜溶液

    过滤，洗涤

    D

    FeCl3溶液（盐酸）

    氢氧化钠溶液

    过滤，洗涤

    　

    A．

    A

    B．

    B

    C．

    C

    D．

    D

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    分类就是按照种类、等级或性质分别归类．依据不同的分类标准，结论也不尽相同．下列每组中有一种物质具有特殊的组成或性质，而其他两种物质的组成或性质相似．请你利用所学知识将其区分出来并说明理由．

    化学式

    被区分的物质（名称）

    理由

    CO2、CO、H2O

    　

    　　

    Na、NaOH、Na2CO3

    　　

    　　

    HCl、H2SO4、H2O

    　　

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小明为了验证CO的化学性质，他设计了如图所示的实验装

    置，请你结合装置图回答下列问题：

    (1)写出下列装置中发生的化学反应方程式

    装置A                                                            ，

    装置D                                                            ，

         (2)装置B的作用是                                            ；

         (3)装置有一个明显不足，请指出具体的改进措施                      。

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    组成人体自身的元素有50多种,其中氧、碳、氢、氮几种元素以水、糖类、油脂、蛋白质和维生素的形式存在,其余元素以无机盐的形式存在。

    (1)同质量的油脂、蛋白质在体内完全氧化时,放出能量多的是　　　　;

    (2)食物淀粉在人体内与水发生一系列反应,最终变成葡萄糖,葡萄糖的化学式是　　　　　;

    (3)多数维生素在人体内不能合成,需要从食物中摄取,若缺乏　　　　　会引起坏血病。

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